给中学生上课，情趣自然不一样，许许多多的师生趣事让人回味。

记得那天早上，雪花飞舞。本来，一夜的大雪已经使大地白茫茫的了，但雪却还没有停止的意思。该我辅导初二（１）班的晨读。手捏教本冒着雪花走向教室，同学们迫于老师的到来装模作样地读起书来。我知道，下大雪的机会不多，孩子们的好奇劲自是不必说的，如果强要求他们死读书，那窗外的白雪就显得没意义了。我看着飘飞的雪花，随机在黑板上出一比上联：

看瑞雪纷纷，眼前一片银装素裹；　

我让大家停住了朗读，要求他们观察窗外飞雪，动脑筋对出下联。一时间，学生兴味盎然，动脑的，议论的，提笔的，整个教室出现了空前的活跃，一比比下联在笔下诞生了。虽然这些联语显得幼稚和不足，但就那份热情就足以让人欣慰。瞧这些下联：

临玉山绵绵，胸内几许壮志豪情。

想春花灼灼，心里尽是万紫千红。

忆丰年幕幕，心中全是喜气欣光。

见青烟缕缕，心里几多别绪离愁。……

学生的兴致过了，有同学问，老师也来一下联呀！我笑了笑，说，其实呀，先前听到你们心不在焉、故作认真的高声朗读时，就想到下联了。请听：

听书声朗朗，耳畔几多北调南腔。

学生听罢，又是一阵舒心的笑。晨读就这样过去了，但师生心中的那份记忆是很久很久的。

-全文完-