睡觉之前几分钟照例让伊伊读几句英语来听，可是刚开口伊伊就说有问题和我讨论。

原来今天他们的英语老师教英标，其中有一个和我教的读音不同，她立刻向老师提出不同的意见。但是老师坚持她的发音是准确的。伊伊不服气，举了两个单词的例子说，如果按老师的发音这两个单词的读音就不是这样。最后老师跟伊伊说了一大堆伊伊不太明白的话。

可是，现在的教学设备很先进，都有多媒体教学。伊伊心里想，等一会儿放碟子的时候，我要好好听听，看看到底该怎么样发音？

从碟子里发出的音的确跟老师的不一样，伊伊心里正得意着，看你还有什么话说？伊伊正要举手再次和老师讨论的的时候，就听见老师说，同学们，这个音碟子里的错了，跟我读！伊伊立马晕倒！

回家的路上，伊伊跟她的同学说，我听的录音明明和今天碟子里的读音一样，为什么老师要说碟子里的错的呢？难道我家的录音和我们学校的碟子同时录错了吗？两个小家伙一分析，觉得肯定是老师错了，决定明天再次和老师讨论一下。

伊伊问，妈妈，你觉得我应该听你的还是听老师的呢？你肯定你的发音没有错吗？

对伊伊的这个简单的问题，我突然不知道该怎么样回答？凭我的英语专业知识，我肯定我是对的，但是我能在伊伊的面前说他们老师错了吗？伊伊在旁边一再追问我该听谁的？我有些无奈地说，那你这回就听我的吧！伊伊如释重负地说，就是嘛，我就觉得老师错了嘛！怎么可能我们家的录音和学校的碟子同时错了呢？决定明天继续和老师讨论。

看着伊伊天真的笑容，我很艰难地开口，我不知道该不该支持你去和你们老师争论？

伊伊毫不犹豫地说，当然要争论啦！因为伊伊和她那个好朋友在回家的路上就讨论好，学习的东西来不得半点马虎。所以，伊伊很奇怪我为什么不果断地支持她去和老师讨论。

结果我就说出了一句有些让我后悔地话，我怕你跟老师过分较劲的话，老师给你小鞋穿！

睡觉的时间就到了，为了赶快结束谈话，我就说，你睡觉吧，等会儿我再拿另外一套磁带听听吧！把伊伊打发去睡觉了。

然后我拿另外一套磁带听听，结果还是一样的，我就希望明天早上伊伊就把这个问题忘记了，不再问我了！

我曾经也是老师，但是我是个脸皮厚的老师，经常面对学生的疑问能做到脸不红心不跳，有错就改，没错就最好。有时要板书中文的时候，我经常都有字写不出来，然后我就大声地问，有谁知道这个字怎么写告诉我一下！开始同学们会笑，老师，你也太次了！次数多了，只要我板书的时候慢了些就有学生告诉我下一字怎么写，不再嘲笑了。

其实我也许不该以小人之心度君子之腹，伊伊的老师也许根本就是个大度的老师。而我更不该，让伊伊小小年纪就充满世故。孩子多纯真呀，复杂的是我们这帮自以是的所谓大人。

-全文完-