科技兴国离不开教育，如何进行教育体制改革，摸索出一条适合我国国情的教育体制是关系到子孙后代的大事。我国的教育逐渐由过去的“应试教育”向“素质教育”转轨。“素质教育”中一个很大的特点就要求变学生的“厌学”为“乐学”。学生厌学，闹学，逃学，老师应该教育，而不能体罚学生。所以只要学校教育上出现了“老师打学生”，那些新闻媒体就像饿狼闻到了血腥味，马上扛着摄像机，拿着话筒，底气十足地来到学校，见到老师或者领导，话筒伸过去

“请问，老师打学生没有？”

“打了，请听我们解释。。。”话没有说完，就被记者一个优美的手势制止了。

“老师打学生，对不对？”

“不对！”我们的老师是实话实说。那就得了，有了这两句话，他们就完成了任务，就可以回去交稿了。而不管你有多大的委屈，也不听你的任何解释。

我们的记者同志，你想过没有，老师为什么打学生？无缘无故老师动手？那那个老师是有病！是白痴！老师是教育工作者，是知识分子，应该是知书达理的。更何况现在教育部门从上到小，大会小会一再强调“不要体罚学生”，在这种情况下，一个老师不是到了山穷水尽的地步，他会动手打学生？或者他是和那学生有仇？退一步说，打了，你该问问事情的来龙去脉，一分为二的分析问题，对事情的是非曲直作出一个公正的评判呢?何苦一棒子打死。

我们的媒体,你想过没有,正是有你们的这种舆论导向·"老师打学生是不对”是真理，面对真理，我们的老师想管也不敢管学生。管轻了没有效果，管重了会出格。孔子是圣人，在“教学相长”还有戒尺可用，我们的老师不是圣人，惹不起媒体，惹不起家长，只有放低对学生的要求，这样的教育可以兴国吗？

我们的媒体，你想过没有，现在有些不讲道理的家长正是因为有你们帮助，他们认为学校畏惧媒体，如果发生老师打学生事件，那他们捞钱的机会来了，在医院躺着赖着，各种检查做过了，不是病的病也治疗了，反正医药费有人出。处理完了还要附带什么营养费、　误工费，少则几千，多则上万，狮子大开口，不要白不要。你不答应我的要求，我会继续今天一个电话，明天一个电话。学校不怕，那些上级领导怕啊，我闹大了，只怕他们的乌纱帽不保啊。我闹长了时间，闹得你们学校身心皆疲，还怕你们不乖乖答应我的条件。

我们的媒体，近几年来对教育问题是否过份关爱了呢？教育中的腐败问题你看得很清楚，你可知道那些乡村教师的辛酸。那你再看看你们的周围有多少官员利用手中的权利在胡作非为，你敢曝光吗？你伸张了正义没有？我们的媒体，在你的闪光灯闪亮之前，你想想你是在伸张正义，还是在助长邪恶？

-全文完-