网上，我最得意的事情是认识了师傅，认识师傅，是我网络史上最感幸运的最值得炫耀的事情。

师傅的网名是“水天一色”，同一座城市，同一种职业，大我不了多少，但我却规规矩矩的亲亲切切的心悦诚服的叫他师傅，我其实是个骨子里心高气傲的人，却发自内心的认可钦佩感激师傅，因为他于我实在付出了太多！

结识师傅时我终于在电脑方面进步到了能准确记住开机关机的先后操作程序，并能用智能拼音打字达到每分钟十个左右吧（欣慰：小学时还务实的牢靠的掌握了拼音，至使今天学电脑终于受益！要不，我连师傅都会无缘认识。）师傅跟我聊天，我节拍总是跟不上，谈到网络方面，我更是一问三不知，可能着实让他烦透了，以至于自己不得不主动：干脆我当你师傅吧！傻瓜徒弟与睿智师傅的缘分就这样开始了。

师傅任行政要职，主抓高三教务，自己又兼职毕业班语文教学，所以忙得不可开交，待自我时间比较充裕，一般要到晚十一点后，而其时的我，正遇上工作疲软虚脱期，初涉网络，又充满新奇，所以于电脑，生发高热症。我什么都不懂，又什么都想懂，偏偏什么都不愿自己钻，所以，“倒霉”的师傅课余班后的时间一大半交给了我这个“好学上进”的徒弟。

身为教师，师傅深谙“寓教于乐”的道理，所以教我时每每边闲聊边牵引，那些枯燥的繁琐的电脑操作与应用常识知识在师傅饶有兴致的侃侃而谈中“插花”进去，天生迟钝的我居然很愉悦的也很到位的轻易就记住了。和师傅在一起的时间总是过得很快，很多时候，我们从他下晚自习起“加班”，不知不觉就忘了时间，待感觉疲惫时双方道“８８”看表已是转钟两点过！其时正值冬季，可一向怕冷的我却忽略了寒夜的冰冷和漫长，师傅也从没叫过苦，反而很多时候关照我暖不暖和－－师傅把足够的关系和温暖都给了我，我忘却了现实工作和生活中的许多不快，成为一个比往日快活与积极生活的人。

在一股强大的精神支撑力的作用下，我做任何事都开始发奋，尤其是电脑操作方面，我坚决要求自己尽快成为一个能独立行走网络的人。师傅感受到我的急切，告知我：自己摸索时有不懂的，在聊天对话框里以消息的形式发过去，以便他一上网就能及时回复。这样，我又多了一个帮手，聊天窗口成为我的黑板与辞典，我能随时质疑并很快求解了。一份耕耘一份收获，一个月后，我的成绩变得可喜：我能熟练的拼音打字了，我会捕捉屏幕截图了，我懂怎样编辑并设密保存文件了，我知道怎么应对简单的“黑客”侵犯了，我学会了下载文件，我记得了收藏保存喜欢的网址网页，我明白了不要把重要的东西放置在c盘不能随便动c盘里的软件……从常识到操作，我渐渐入门，再也不需瞪着双无知的婴儿的眼睛面对荧屏干着急了。然而，这些简单的东西说来容易要一个缺乏起码基础的反应迟钝的我来学习并掌握，该倾注了师傅的多少心血！我感谢你，师傅，网络上的穿行，一路走来，你是我的拐杖！　

和师傅在一起的日子无论是学电脑知识还是聊天都很轻松快活。师傅是个机智幽默开朗随和而健谈的人，与我在一起很少苦瓜着脸，我们之间也很少客套的招呼，我在他面前经常表现顽皮，很放肆自己，所以，形式上我们是师徒性质，言语上，我们是朋友间的亲密，而实质，师傅对我是兄长般的关心。每每上线，我们先于对方登录的人总要调侃后者“闪亮登场”“躲躲闪闪”“姗姗来迟还要锣鼓咚咚”之类，笑语飞出荧屏后随便谈什么都无拘无束了。记得当初我对电脑很惶恐，这不敢碰那不敢摸，师傅鼓励我：它很温顺的，你敲敲打打完全没事，系统正常时只要不把它摔到地上坏了身子骨它一般不拒绝工作。又记得暑假时师傅主抓的高考取得当地辉煌成绩，师傅喜上眉梢，我调侃：看样子要升职了啊？他洋洋得意的仪容：已啊！我惊奇：什么官了啊？他高歌：已接通知，板上钉钉的事，下半年连升“三级”，带“长”的官！我求详解，迎来他的一脸坏笑：孩子二年级读完，自己马上荣升为“小学三年级同学家长”！还记得那次我病了，身子拖得很虚却不肯输液，他得知后在qq上说：是啊，多难得的机会啊，别人要减肥得咨询多少专家门诊冤枉吃多少药几个月还不见效，你好，不两天就会“飘飘然”风衣仙骨了！我灵敏，乖乖马上给自己吊水，防止自己“芦柴棒”第二……

整整一年时间的交往，与师傅的缘分没有走网络上惯常的“闪电式的开始”“闪电式的结束”的路，至今，我们一如既往亲密的友善的交往，我们的感情如我们所期待的一样朝着健康的阳光的方向可持续发展。随着我在网络方面的逐渐成长成熟，我们之间电脑方面的知识教与学相对减少，而师傅在为人与工作方面又做起了我的榜样。师傅长期是当地教学蝉联冠军获得者，先进个人的荣誉证应该是小富士山了。当然，师傅从来都不宣扬自己怎么优秀，他只是把自己的经历不紧不慢的娓娓道来，让我自己从中领悟做人要怎样的脚踏实地要怎样的平淡而从容的面对生活中的得与失。而谈到我们对象不同而性质一样的工作，他基本没有说教的口吻，我却常常“听君一席谈，胜读十年书”，我记住了他说的：上课我主要是换位思想支配行动，多考虑学生怎么学才乐学才学有所得而不是摆花哨的架子。他还一段轻描淡写的话如重锤敲击过我差点忘乎所以的头，让一直自鸣得意的我羞愧地马上纠正自己“遥控”学生的工作态度与认识：我当班主任时长期在学生中转，两个钟头不到教室看看就总觉得什么事没完成似的不安心－－这样，让学生时时感受到他的老师像守护神一样的护卫在他们身边－－师傅就是这样，总不要求我指示我要怎么做该怎么做，他只是述说自己，却让我在比照中自省而自新。在师傅潜移默化的影响下，我也逐渐成为公认的优秀工作者。

我真的很幸运，网络上遇上了“水天一色”，我的师傅，我的朋友，我的兄长！　

-全文完-