前几年，美国以伊拉克境内藏有大量化学武器为借口，发动了伊拉克战争。对伊境内进行了一系列的军事打击，美国导弹所到之处血肉横飞，伤亡惨重。结果化学武器没有找到，许多无辜平民却在这次战争中死去。而战争仍在继续。
前不久，有人以教师腐败现象严重为由写杂文来炮轰教师。笔锋所及之处，“师骨”无存，无一幸免。结果教师腐败现象仍然存在，不过许多无辜教师在这次炮轰中受到伤害。而伤害仍在继续！
美国的导弹再精确也会出现误差，美国在轰炸南联盟时就声称是误炸了中国大使馆，结果人家又是赔礼道歉又是经济赔偿。那么由此可见写杂文出现误伤的情况很正常了，更何况人家那杂文的威力可比美国导弹厉害的多了！
这类杂文为什么能有这么大的威力呢？其主要的方法就是以偏概全，由个别而推及一般。先锁定打击目标，再扩散开来，将这目标划入某一类，再将这某一类做为整个打击对象进行全面打击。李恒毅用钢筋殴打学生，并将学生从四楼扔下去摔死。这丧尽天良，泯灭人性的李恒毅自然应该打击，应该枪毙，但是李恒毅是干什么的？是教师呀？那么在这类杂文看来所有的教师都有暴虐的天性，都该枪毙！大有国民党屠杀革命群众时的那种“宁可错杀一千也绝不放过一个”的白色恐怖。
令人遗憾的是，这篇文章没有把杂文的这种威力发挥到极至。因为他忘了李恒毅从社会性的职业来说应划入教师一类，可是从其自然性来说应划入男人一类。那么按照作者的逻辑，岂不是要说天下所有的男人都有暴虐的天性？天下的所有男人都是杀人犯？许多被男人遗弃的怨妇就常常发出：“天下所有的男人都是负心汉”这样的论断的。当然怨妇受到了极深的伤害，因为怨恨而失去理智得出这样的结论，发出这样的呼喊，我们在同情之余还是能够予以理解的。
那么由李恒毅是教师而炮轰所有的教师，李恒毅是男人为什么不炮轰所有的男人，李恒毅是中国人为什么不炮轰所有的中国人呢？其实仔细想来，作者还是间接地炮轰了中国人的。想想看，如果全中国所有的教师真如作者所言如此不堪，不堪到泯灭人性的地步，不堪到连孩子都不敢往学校送的地步，那么国民教育岂不是等于“魔鬼教育”，当我们祖国的花朵都被摧残而成为魔鬼后，我们国家还有春天么？中国还有强大的希望么？中华民族还有振兴的资本么？岂不是人将不人，国将不国！这种论调岂不是在说明中国要亡国灭种？那么这篇文章的威力岂不是超过了导弹甚至超过了原子弹与氢弹？美国的原子弹不过炸毁了日本的长崎与广岛而已，还有不少劫后余生的幸存者呢。该类杂文却能炮轰全中国！我们平时只说杂文是武器，如匕首，如短枪。而某些写手却能将杂文的功效发挥到原子弹与氢弹所望尘莫及的地步，连鲁迅这样的杂文大家也要望其项背自叹弗如了！
这样的杂文写出来后，自然少不了一些追随者。有人摇旗，有人呐喊，有人助威，有人翘起大拇指，夸一声“好！敢讲真话！讲出了许多人不敢说的话！”的确杂文是要说真话，说实话，说心里话的。杂文最忌讳的是四面光滑、八面玲珑。但杂文写作的目的是明是非，决利害，因而决不容许颠倒黑白，混淆是非，因而也更不容许语言偏激，观点片面。须知真话实话未必是符合真实的话，心里话未必是在理话。极端的利已主义者高呼：“人不为已，天诛地灭”；极端的拜金主义者高呼：“金钱是万能的”；极端的迷信分子高呼：“法**是神圣的！”对他们而言，都说出了真话实话与心里话，但就事实而言，他们的言论是错误的，是违反道德观价值观与科学观的，而且是有害的。这样的言论我们也要赞一声敢说真话么？这样的真话流传广了，只会是谬种流传，遗害无穷！所以希望在称赞某些人的文章敢说真话之前，我们最好思考一下，这些真话与实话是不是符合科学事实的言论。
当然有些人写出这些极端偏激的言论有时也并非是在说心里话。说出这些话之时何尝不知道这是偏激的言论，只不过偏激的言论更能引起他人关注，更能产生炮弹这样的轰动效果罢了。你不见这一类的杂文往往是人气攀升么？因为观点偏激自然存在争议，存在争议自然要引发口水战，引发口水战自然就成了热文，成了热文写作者自然就容易出名了。正是“语不惊人死不休”啊！
导弹原子弹与氢弹这些武器在一个崇尚和平的国家手里，是用来维护和平的，而到了战争狂魔的手中则成了屠杀的工具。杂文是敏锐锋利的，往往具有一针见血的效果，很有战斗力。因此我们称之为匕首、投枪。可以说，在有理性的作者手里，杂文是惩恶扬善之剑，维护正义之剑，剑上往往佩有剑鞘，能够做到收发自如。而到了一个无理性的作者手中则成了杀人凶器，常常滥杀无辜。所以奉劝爱好杂文写作的写手们，请为你的“利剑”佩上一个理性的“剑鞘”！
本文已被编辑[傲雪迎风]于2007-2-15 8:31:16修改过
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