初秋的一个阳光灿烂的早晨，一个十一二岁的少年，背着洗得发白的帆布书包，光着两只小脚丫，快步行走在上学路上，当他走到路旁一处绿草繁茂的地方时，他弯下腰迅速地扯着青草，待扯到有五六斤时，他把草捆在一起，由于担心到校迟到，他提着青草迅速向学校奔去，然而，在他走到学校大门外的石坝上时，一件意想不到的事情发生了，石坝上的一块碎玻璃深深地刺进他的左脚掌中，刺的伤口足有两公分多，顿时鲜血直流，他坐在石坝上，强忍疼痛，用力将刺进左脚掌中的玻璃块扯出来，尽管鲜血还在不停地流，但他仍以顽强的毅力站起来，提着青草，一颠一跛蹒跚着爬上石梯，艰难地跨入校门，到教室门口时，看到同学们已在上课，他知道今天迟到了，便站在教室门口举起右手，郑重地向老师报告，听到老师说请进后方进入教室，并将青草放入教室后空地的青草堆中（教室后空地的青草是其他同学扯的，同学们扯青草，是学校为了配合当时在全国兴起的农业学大寨而号召学生扯的，待秋收后一次性踩入翻犁过的水田中泡烂，是为青草肥），才跛着脚走到自己的座位上坐下听课，到下课时，他的脚下已流了一大滩血。这时，其他同学都到教室后的空地或教室外玩耍去了，与他同桌的女同学也准备出去玩耍，却在不经意间发现地上有一大滩血，便立即惊叫起来，女同学的惊叫声惊动了班上的其他同学，不知怎么的，还惊动了教初中的赵老师，也许是她正好从校门口经过吧，因为这个班的教室在校门口的侧边。赵老师听到惊叫声，便立即走进教室，当她看到一位十一二岁的男同学木木的坐在课桌旁，脚下流了一大滩血时，她毫不犹豫地迅速将他背到老师办公室让他坐好，看见他的脚仍在流血，便跑回她的寝室拿上自己买来备用的酒精、纱布、胶布、消炎粉等，弯下腰细心地用酒精为他擦洗伤口，消毒止血，之后，又仔细查看伤口内是否留有碎玻璃和泥土尘埃，在确定没有后，才查上消炎粉，用纱布、胶布包扎好，并拿了一包消炎粉和一些纱布·胶布给这位男同学，叮嘱他回家好好休息四五天，两天后及时换药，请假的事由她给他所在班的班主任讲，然后，她又安排她所教班级一位与他同路的大哥哥将他送回家。

上面叙述的是一件发生在三十年前的往事，文中那个十一二岁的少年就是如今已过不惑之年的我。三十年前发生的一件事我还记得这么清楚，仿佛就发生在昨天，可见这件事在我心中的分量。

何以会如此呢?这是因为，我受伤时，赵老师虽然是学校教初中的老师，但她既不是我的班主任，也不是我的科任老师，且根本不认识我，对一个自己不认识的受伤学生却能做到象对待自己的孩子受伤一样去关心他、帮助他、疼爱他，“幼吾幼以及人之幼”这怎不让人感动不已呢！怎不让我铭记终身呢！

可是，在我们的现实生活中，象赵老师那样的人实在是太少了，很多人遇到与自己无关的事，不是绕道走，就是事不关己，高高挂起，熟视无睹，不理不问，一走了之，生怕给自己添麻烦；更有甚者,连自己撞的祸也抵赖不承认。这样的例子，大千世界可以说是不胜枚举。例如:报上就曾载过这样一条消息：某县一领导驾车将一村民撞伤后，视其生死于不顾，慌忙逃离现场，有关部门得到举报，进行调查核实，找到该领导，该领导自以为别人不知道，死口否认，谁知该村民却记住了他的车牌号，在铁的事实面前，才不得不承认。这样的领导,真不知他的良心跑到哪里去了，我怀疑是被狗吃了，不然,何以会如此残忍呢?其所作所为,如果与赵老师相比，真是何止相差十万八千里。

由此，我不禁想到,在我们国家正在加快步伐构建社会主义和谐社会的今天，尤其需要越来越多象赵老师那样乐于助人的人,这样的人越多,那些生活在贫困中的人,那些突然遇到危险灾祸的人,那些身陷痛苦万念俱灰的人,得到救助和关爱的可能和机会才会越来越多,我们这个社会才会越来越和谐;而要使赵老师那样乐于助人的人越来越多,我们国家就应进一步采取更加有效得力的措施,加强对这类人物的宣传和鼓励,号召全社会的每一个人都向他们学习,以他们为楷模,形成全社会都以乐于助人为荣,不愿助人为耻的观念和氛围环境,同时,对那些不愿助人者,遇事绕道走者,事不关己,高高挂起,熟视无睹,不理不问，一走了之者,见死不救者,予以鄙视和嘲讽,并象过街老鼠,人人喊打一样地进行谴责和打击,那么,和谐社会的目标不就能更快更早地得以实现吗?!

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-全文完-