　吴若琳，35岁，温州十二中的英语老师兼政教处副主任。为了她所热爱的教育事业，鞠躬尽瘁，死而后已。生了病的她还坚持拄着拐杖、坐着轮椅为学生上了三天的课，再也挺不住的她，终于倒下了。

一个风华正茂的生命，就这样走了。正当她踌躇满志要把自己的教育思想付诸教育实践之时，命运无情地夺去了她的生命。



我不认识吴若琳，更没见过吴若琳。当她永远地告别这个世界后，各种媒体铺天盖地地宣传她的教育事迹，并且传遍浙江南北。如若不是她死了，我们又怎会知道？优秀的教师千千万，呕心沥血，鞠躬尽瘁的老师也千千万，可是人们却视而不见。一定要等人死了，才感觉到的老师的价值，这真让人痛心疾首，这也不能不说是老师的不幸。

吴若琳走了，不知她走时，带走了什么样的遗憾？是对自己的生命，还是对自己的事业？但留给我们的应该是深深的思索。上级要倡导这种精神，难道也希望我们玩命地工作，鞠躬尽瘁吗？难道还想出现第二个，第三个吴若琳吗？难道他们就没有看到，我们就是第二个，第三个吴若琳吗？

我和我的许多奋斗在一线的老师们，我们也如吴若琳般敬业，只是我们还活着。优胜劣汰，适者生存的竞争让我们不停地拼命，我们又何曾顾及到自己日渐老去的身躯和容颜。我们的压力很多，很大。会考的压力，高考的压力，来自社会的，领导的，甚至是学生的各种压力，无处不在，让我们感觉好像是在夹缝中求生存。在社会日益物质化的今天，我们的社会地位不高，我们的价值与工作不成正比。我们一面发着牢骚，一面又孜孜不倦地教书育人，因为责任。可是又有谁来关注教师的身心健康？

教师的身心健康已经受到严重的危害。许多人开始有心理问题，开始患抑郁症。我想到瑞安三中的英语教师戴海静之死。我想她一定患了抑郁症，且不管这抑郁症的背后是什么。她也一定是要强的，否则她不会那么积极。可是她却没有找到一个合适的出口来释放自己的抑郁。作为一个老师，不能迟到，不能早退，即使生些不大不小的病也不大可能请假，再加上竞争与压力，没有好的心态，这样的重负又岂可忍受。如若家人不理解或是是雪上加霜的话，更是一种致命的伤害。所以一定是一种日积月累的抑郁，在抑郁达到顶点的时候，肯定会出事的。

在师德培训的时候，校长要求各教研组就学校的发展大计做一些讨论，然后由各组长汇总报告。在组长们报告的时候，大家不约而同地提到以人为本，请领导来关心教师的生活工作情感就像教师关心学生的那样。我们其实很容易满足的，小小的一点关怀就足够了。可是我们的领导又做到了多少？

在这个充满竞争的世界里，谁还能够捧着大锅饭的饭碗优哉游哉地吃，我们早已在不知不觉中失去了那样的闲情逸致。生活就像打战，工作就像打战。即便今天如我般在此忙里偷闲地写博，也绝对是一种奢侈的行径。

我们许多老师，数十年如一日，从没请过假，年年全勤。这又是其他哪些行业所能做到的？

唉，一声长叹。我们一定要善待自己。

写于2006年教师节前

-全文完-