--　可儿会做游戏了　

可儿的好奇心很强，对什么都带着探索的眼神。这时候，教育已经可以进行了。

我的体会是：不要以为可儿还小，什么都不知道，对她的求知要求就不予理睬。按照教育学家的理论，孩子出生，甚至在妊娠的时候，就要进行教育。不要输在起跑线上，这很重要。看可儿那充满好奇的眼神，我能感觉到：她要知道所看见的一切，更要见识更多的事物，充实她的知识储备。成人看来平常的事情，对可儿可能就是一个知识。多看、多说，对可儿很关键。因此，每天我都抽一个时间段来陪可儿做游戏，这几天把她放在腿上，口里喊“驾－驾－驾驾驾”，抖动双腿，做骑马状，她的身子不停地随着我的腿跳跃，她就很高兴，眼睛盯着我，也跟着说个不停。她知道这是和她做游戏呢，显出极大的兴趣。说明可儿有游戏的欲望了。

教育可儿，语言交流更是主要内容。幼儿的语言来自模仿成人。我每天晚上睡前，趁她兴趣高涨的时候，给她讲故事－－别说她不懂哦。对故事内容，她当然不懂，但我仍要讲的声情并茂，不给她对着书本照本宣科，那样平淡的语言，对她是没什么作用的。要眼睛看着她，结合故事配以生动的表情，她就会听的津津有味，并也说个不停。语速要缓慢、语调要柔和。再次强调：平淡的语调，对孩子的语言刺激微乎其微。过快的语速，对孩子来说，也是如风般，一划而过，她的印象就不深。我觉得：平淡的语调、过快的语速，对孩子来说，就是噪音。调动起孩子的情绪，这时候的教育，就事半功倍。

可儿还是喜欢看客厅的彩色吊灯，看着就笑的身子前中后仰。她喜欢她小表姐给她买的那个公鸡气球：这个气球的气跑光了，瘪了。妈妈就上街给她买个新的，蓝色，颜色不那样鲜艳，可儿的兴趣就不大。妈妈那天顺便将那个公鸡气球让卖气球的人给重新充气，前天拿回来后，她立即就很喜欢！看见这个公鸡气球，眉开眼笑的。可儿，还是喜欢色彩鲜艳的物品。

今天开始的，可儿不停的“啊啊”的喊叫，是在学说话？

今天的天气很冷，有风，还有雨。

笔于　2006-12-30　

-全文完-