靳忠丽又托人把请假条捎给我，依然是十分恳切的言辞，他也在为请假太多而不好意思吧。我的心一下子又沉重起来。

我刚接高一不久，校长说，给你个学生，学习成绩不错，因身体不好，在原校请假太多，学校让他交高额学费，他便想转到我们学校。我一听，想：这不是明明摆着歧视病残学生吗？我们不应该剥夺一个孩子的学习机会，尤其是比较好的学生。我便爽快地答应了。

在教导处，我见到了他。他比同龄人要矮得多，一看见他，就知道他发育不正常。他几乎是挪动着脚步走过来的，他走路的姿势让人感觉他双腿无力。他是由他母亲来送来的，交代了之后，他母亲走了。

我让他在办公室等我，然后我走进教室，告诉同学们，新来的同学身体不大好，大家不应该歧视他，而应该给他更多的关心。之后，我带他走进教室。

以后的日子里，我了解了他的病情：平常双腿无力，春秋两季尤为严重，严重时双腿疼痛。连他家人也不知这病叫什么名字。多次治疗，只能减轻疼痛，并不能根治。我嘱咐他，有困难多找我，我会尽力帮助他。

果然没过几天，他就递上了请假条，外加一封信。我问他请几天假，他说少则七、八天，多则十几天。他一再强调他会尽量少误课。我说，那你抓紧治病吧。

我看了他写给我的信，内容很长。他说他预感到他很快会死去，将活不了多久，可他酷爱学习，对此他很遗憾。不过，班上的同学对他很好，在生活上处处照顾他。

他返回学校之后，我和他作了一次长谈。我要他向张海迪、保尔学习，鼓励他战胜疾病，而不能被疾病击垮。人如果乐观向上，反而能减轻病痛。并告诉他，大凡有志向的人，都有坚强的意志。

可没过两天，他又来请假，说还须回家吃些药。并递给我一封信，这一次内容更多，写得更多的是死亡！我不寒而颤。

真心感谢史铁生的《我与地坛》，也感谢那些把它选入高中课本的编辑们。上过那篇课文后，我及时找他谈话，说，你比史铁生幸福，你失掉的只是鞋子，而史铁生失掉的是双脚。你应该以他为榜样，做个坚强的男人。他点点头。以后他不再说“死”这个字。

同学们都感叹他刻苦学习，每天晚上都要学习到深夜十二点，我知道他在补拉下的课。我问他身体能吃得消吗，身体是学习的本钱啊！他说没问题，自己有把握。可是有几次，他的病严重到了需同学扶他走路的地步，他仍不回家，我只好给他妈打电话，强行接他回家。

每每看见他走路一步一挪的样子，我想，他连踩死一只蚂蚁的力气都没有，他走路没有脚步声，他根本制造不出脚步声！我在网上聊天，经常问网友，你是医生吗？你认识有名的医生吗？结果却大失所望。

他是个要强的人，我常常问他，你家经济紧张吗？他矢口否认，我知道好不到哪儿去，可他拒绝帮助。每次总是靠他的成绩来减免学费，他一直是班上第一。这次开学，他只交了书钱，我想，他敢肯定自己绝对是第一吗？跑到教导处一看，果真是，我第一次因为他而笑。

一直想去他家看看，因为交通不很方便（当然这是借口），更因为我很懈怠，几次做了准备却没去成。哎，我能想象他的家长会为他们的儿子有多揪心！

我真无能，如果我是医生多好。茫茫人海，谁能治好他的病？让他圆了他的并不奢侈的求学之梦！

茫茫人海，谁是华佗？

-全文完-