河南省22岁的大学生20分钟之内连夺七名。死者最大的67岁，最小的1岁。虽然凶手最终被公安机关抓获。这种令人发指的兽行，在我们愤慨的同时是不是也应该留给我们一些深刻的思考呢？　

风华正茂的大学生何以成为令人所不齿的凶手？何以如此兽性的连毙七命？何以从天使堕落为魔鬼？何以用如此残暴的手段对付一群手无寸铁的老者和弱者？这背后的动机是什么呢？　

一切的品质跟细节有关。　

一个英雄的缔造只需要一秒，但英雄却准备了很长时间。甚至于无时无刻都有冲锋陷阵的打算。那么，一个魔鬼的形成也只需要一秒，他准备了多少时间呢？准备的时间肯定也不会太短。凶手，凶器，以及内心的挣扎，所需要的时间绝不是几秒钟就能搞定的。　

一个大学生无论如何也不能让我们跟一个凶残的暴徒相提并论。但这是事实，让谁都不能反驳的事实。这是血的事实，这是血的教训。七条人命，活生生的死在了暴力之下。　

谁都有活着的权利，为什么这种活着的权利却轻易的被别人剥夺了？被一个将来的栋梁，被一个天使一般的人。这究竟是谁的错误？家庭，学校，社会。是家庭的溺爱，学校的不加管束，还是这社会的冷漠？毕竟值得深思。　

学校培养德，智，体，美，劳全面发展人才。道德教育究竟是怎样的教育？思想素质教育到底又是怎样的教育？那就不得而知了。联系到时下有教师从四楼扔下学生并导致当场死亡的教训。可以看到我们教育界的弊端。作为一个老师，作为人类灵魂的工程师。到底是要魂呢还是赋予人类灵魂？究竟是谁在剥夺他人活着的权利？　

当然了，咱没有批判教育的资格。作为一个有良知的人都会把这种行为当作可耻的行经。但是，我们的学校，我们的家庭，我们的社会是不是也有一定的责任呢？如果不出李征，是不是还会出现王征，杨征呢？亡羊补牢还不晚。　

22岁的青年学生，我们不能一味的说他小，也不能一味的包庇他的过错。不算小了，虽然不够大。虽然心理承受能力不够坚强，但也足以能控制自己的行为了。人的行为虽然只代表自己，却与整个社会息息相关。　

行为方式和自我保护意识是人人都具备的。在此案中彰显了心理疾病需要调节的必要性。那么，是我们的家庭负责了？我们的学校负责了？还是这社会负责了？当然没有。其中，这里还有一个更重要的因素：“贫穷。”农村的孩子把上大学当作唯一的出路。是唯一摆脱贫穷，摆脱面朝黄土背朝天的方法。在这种思想里，紧紧跟随的还有一种自卑感。因为自卑的因素更导致了他的敏感。因为敏感所以脆弱。压抑许久的感情爆发了，无疑是一场大火。　

杨征一案切实的冲击了教育体系中最脆弱的环节——既素质教育。素质教育对学生的心理辅导远远不够。这种素质教育中出现的缺陷，足以证明在教育中还没有一套完整的理论给予参考。　

这是一个无头案。到底该谁负责？没有人为这事件负责（除了杨征本人）。当然，这不仅仅是一个人的问题。不管是什么原因，不该发生的事件毕竟发生了，本不该有的结果却以悲剧收场。　

我们不能一味地说一些无关痛痒的话。也不能一味的头疼医头，脚疼医脚。我们是不是应该做一些防患于未然的事呢？别等到血的事实再一次发生事，我们才知道心痛。　

-全文完-