大凡我们都喜欢问孩子这样一个问题：将来的理想是什么？我们愿意以此来推断这个孩子的抱负和前程。每当置身于这种情境，我都会情不自禁地想起自己童年时那伟大的理想——做一个大图书馆的管理员——可能现在的孩子是无法理解的，然而，就我幼年时身处的状况来说是非常合乎情理的，一切皆源于对书的喜爱与期待！

在我出生的那个贫穷的小山村，能够在学龄期走进教室的我已经是同伴中的幸运儿,只是父母在给我交完学费之后，再也拿不出闲钱来满足我对一些课外读物的喜好了。越是不容易得到的东西，内心就越渴盼拥有，这或许是人性的本能使然。在关于童年的一些支离破碎的记忆里，最有色彩的就是对家里那几本黑白图画书的挚爱了。总喜欢在黄昏时分，在夕阳的余辉中，坐在自家的庭院中，翘起二郎腿，眯缝着双眼，悠然自得地翻阅那几本哥哥收藏了多年的小人书。其时的我，虽不能识遍小人书上所有注解的汉字，但那些生动而活泼的图画是我渴盼了解未知世界的一个很好的窗口，它增加了幼小的我对外面新奇世界的了解，丰富了我天真而烂漫的想象与向往，编织了我瑰丽色的梦！

整个求学时期，也是我成长历程的关键阶段，我始终不渝的还是对书本的痴情。其间，因为考分的需求，我关注的焦点是一些与课程有关的参考书和辅导材料，优秀参考资料成为我课余竭力追逐的香饽饽。或是自己成绩骄人的缘故，相貌平常且不善交际的我在班里还是有点影响的。当一些很有价值的辅导丛书面世时，无力购买的我，也能假他人之手，一睹它们的芳容。借阅的书籍一般都附有书主一些苛刻的条件：比如时间的限制；比如不能涂画……即便如此，拿到书的我还是喜不自禁，真想狂吻它几下才能表达自己满腔盛情。

“书非借不能读”的道理我是最有体会的。阅读借到的书，我是用九份的虔诚、十份的认真，全力以赴。虽不至于长夜达旦，重新调整自己的学习计划还是必要的，放下其他一切事务，甚或是老师布置的作业，“专宠”于斯。这样，既能在预定的日子里完璧归赵，又能“吃透”其中的奥秘。如此，我便在有限的时间里，阅读了许多自己无力购买的参考书和复习资料。这些珍贵的参考辅导书就似降落于我精神土地的甘霖，让我收获了成长与成熟的快乐，在无知与懵懂悄然褪色之后，孕育我对未来真切的梦想。

因为喜欢而格外的珍惜，也因为珍惜而孳生出一些别人无法理解的吝啬之情。对于书之爱，我就是如此。甚或说自私，我也是不反驳的——的确，在一些书籍的往返借阅中，我特别钟爱的图书我终是不肯与他人分享，独占成为我对它最真实的浓情表白。

上中专时，对专业课毫无兴趣的我狂热得喜欢上了诗歌，对一本名叫《近代中外诗歌名篇》的特殊偏爱到如今还记忆犹新。那是一本很小的袖珍式图书，其中收集的许多近代诗人经典的名篇都是我特别欣赏的。常常，我会在午后声情并茂的朗诵几段，其时的怡然与沉醉足以消散解剖课给我带来的单调与乏味。它就像我生活中的一帖兴奋剂，总能给落寞与孤寂中的我强心提神。于是，我与它竟不舍分开，连我最亲近的好友相借，也没舍得给予。这样的吝啬惹恼了一个室友，瞅着一个没人的空档，她藏起我的书。终是在我心急如焚的一再搜寻下，惶恐得把它扔进了女厕。现在回想起来，心中涌起对那本书的不舍与怀念，更多一份是怅然与自责！

工作后，我有了属于自己独立支配的收入，最大的满足就是能够自由的漫步于各种书店，让自己灼热的目光恣意的在书架上逡巡。不意相中的图书便似我的情人，终会在我的毅然决然中“娶”回家。

书架随着我与书的情感的不绝缠绵而日渐丰满起来，在完成工作的间隙，在忧烦如雾褐侵袭的时候，在心绪无由飘流的那刻，将自己深深埋入其中，让圣人们神明的思想漫过我的灵魂，我能深切地感受一种宁静、一种飘逸、一种恬然。生存所予以我的沉重、失落后的浮躁皆荡然无存。

“无为胜有为”，书对我低语。读书的快乐、有品位的人生或许就是这样的状态吧。

-全文完-