厚道为人,是大多数人的生活原则,因而使得在我们周围,人与人之间多了些和谐的因子。作为中华民族的传统美德之一,这已经被当今社会广泛地倡导、传承与发扬。然而生活中往往会有种种不愉快的事情发生,这一原则很容易在人们不经意间忽略,于是古贤圣哲有了一日三省之说。
日前,无意间听到一位朋友说起一件事,让笔者对自身修养有更深的体会。这朋友平常是位十分豪爽大度、理性有涵养的人,但他的这次想法在笔者看来是有点偏颇的。
“宁子如何不丈夫”?目前大多数新生家庭是独生子女家庭,父母对子女的关爱已经到了“含在口里都怕化了”的地步,谁也不能容忍自己的子女在外面有丁点的委屈,这自然是理所当然的了。
朋友告诉笔者,他女儿在读小学四年级,不知道什么原因,或许真是有学生不听话,或许是老师在工作、生活、家庭等方面不顺心,那位老师上课时常拿学生出气,多次骂学生是笨猪、是垃圾。的确,那老师的作法不能为人接受,其行为是欠厚道的,更有损为人师表的形像。笔者朋友听了子女回家的哭诉后,与多位学生家长进行了联系,并同一位做记者的家长准备去找教育局和学校,要让那老师当着家长与教育局领导的面向学生道歉。
笔者听了朋友此种想法后,便认为朋友如果要这样做是欠妥的、很不可取,有违厚道为人的准则,不应该以别人犯了错误,作为自己犯错的理由来以错对错:
其一,虽然这样教育局及学校都会教育、惩罚那老师,自己可以出出气,但是给老师无疑是个沉重的打击,甚至会影响到那老师今后的政治前途,这样的做法就显得过分了。
其二,学校绝大部分老师不都是这样的,也不是学校会放任或默许老师那样做的,你给学校暴光,不仅会给学校造成负面影响,而且会伤害许多的兢兢业业的其他老师,无论是学校还是老师,都是不应该承受这样的伤害的。
其三,自己这样做也不会给子女带来任何好处,这样的家长哪个学校不敬畏,这样的学生哪个老师会欢迎?以暴制暴不可取,以愤泄愤同样的只能起到反面作用。
笔者认为学生与老师之间有问题可以交流,家长与老师有矛盾更应该通过沟通来解决。最后朋友听取了笔者的意见,圆满解决了问题,有效地制止了老师对待学生粗暴行为的再发生,并了解到老师因职称问题心情不好的原因,通过多方面努力不仅为老师解了心结,而且使笔者的朋友与那老师也成了朋友。
每一个在社会上生活,总会遇到形形色色的人,遇到错综复杂的事,更多的时候是要使自己清醒,要厚道为人,勤勉做事。谁人在外办事时,没有被人故意放刁非难过呢?但大多数人都会采取容忍的态度和低调的处理方法,其实这就是深得中庸之道了,即使放刁非难者根本就是大恶人,然而有句名言说得好,“恶人自有恶人磨”,我们本非恶人,大可不必争强斗狠!退一步海阔天空。
笔者从商多年, 每年常会参与一些如招商考评,投资环境及各职能部门考评,笔者总会给满分,有人笑之为好好先生。其实不可能每个人、每个部门都工作那样出色,当时气起来时,真想到考评时还以颜色,但事过了气平了,也就淡忘了。于是甘愿当这好好先生。因为这样自己会感到心平、气定、神安。朋友们这样你我何乐不为呢?!
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