——有感于网上一图“博士学子，赌桌上面显神通”

大学生活，丰富多彩，时而一群饱学儒士，侃侃而谈。他们将积累知识当作生活的全部，认为只要有了知识，书中自有黄金屋，颜如玉。还愁什么。真的吗？

积累知识乃大学生活的主旋律，无可厚非。我们知道，科技革命，是推动社会前进的强劲动力，没有知识，社会就没有进步。脱离了知识的掌握，来大谈社会的发展，是飞机无翼，轮船无浆。

我们也知道，大学时代，是人的思维活跃，创造力如泉涌的时候。

因为有了知识，国家重视你，公司聘用你，大众景仰你，生活青眯你。

但仅有知识，丧失了人格，还剩下什么？

世人皆崇尚人格的培养。《诗经·小雅》说：“高山仰止，景行行止。”意大利但丁也说：“道德常常能够填补智慧的缺陷，而智慧却永远难以填补道德的缺陷。”

若一人才高八斗却有着不健全的人格，缺乏独立自主精神，仁爱互助的品德，诚实的工作作风，最多也只能算个两脚书橱，人肉词典。对社会毫无用处。自杀，跳楼，厌世的大学生比比皆是，原因是什么，就是他们没有健康的身心，良好的教养，广泛的兴趣，高尚的情操和真正的智慧。没有自由思想，独立精神，诚实作风，仁爱品德。

人格的缺失必然导致功利主义的人生态度，这种人重视现实，轻视理想；热衷功利，漠视义理；珍视个人，忽视社会；关注物质，鄙视精神。

教育旨在传递文化，塑造人格。道德人格、道德品质的培养比专业知识的学习更难，更根本、更重要。一个堂堂正正的人凡事皆能做，一个工具化的人只能机械的完成一件事情。人品重于学问；文品重于文章。道理就在于此。

知识越多，人格不健全者，对世界的危害性越大，希特勒是一位政治家，军事家，科学家，然而就是他的畸形的人格，那满脑子复仇主义，功利思想，挑起世界大战，给人类带来深重的灾难。

而雷锋同志，受人景仰的恐怕不仅是他高深的学问，更是他那积极向上的精神；周恩来那“为天下崛起而读书的”的情操更是令世人称道。

知识只有和道德相生相伴，才会力量无穷。否则，这个世界早已克隆人满街跑，原子弹满天飞，生化武器弥漫四周。这样的社会只能称作难民收容所，或走向毁灭。

轻视人格塑造，那么所谓的知识就很可能变成争名夺利的武器，危害社会的工具。卑鄙，成为卑鄙者的通行证；高尚，成为高尚者的墓志铭。

看来，鱼不可少，熊掌也不可忽视的，两者兼得才是最佳选择。

-全文完-