前不久，看了中央电视台举办的青年歌手大奖赛。其中一个考核项目是看谱试唱，抽点的曲谱为2/4、3/4、4/4节拍。然而，试唱时还是有些歌手不能把它唱对或唱全。我深信我的乐理知识学得好，对家人说，这样的简谱让我唱，我都能得满分。能有着样的识谱功底，缘自于初中教我音乐课的老师。

音乐老师姓黄，给我们上课时年近六十岁。中等身材，不胖不瘦，留着齐耳的短发，两眼炯炯有神，精神非常好。记得当时老师对我们说：将来不论同学们专攻哪门学科，而音乐和歌声将会陪伴你一生。

那时候，没有流行歌一说。但很多好听的歌，让我们这些中学生想学爱唱。上音乐课总想要老师多教几首时下传唱的新歌，象《汾河流水哗啦啦》、《谁不说俺家乡好》，歌剧《江姐》、《红湖赤卫队》唱段等。而老师很少教我们唱歌，她说：“教会你们几支歌，你们只会唱这几支歌，如果你们学会了识谱和乐理知识，就能唱你喜欢的任何一支歌”。

现在回想起来，老师为了教会我们的识谱能力，真是煞费苦心。学期音乐考试，老师会亲手编写几十张不同的乐谱试题，让学生一个个抽题面试。试题中不仅包括前面说的那几种节拍的曲谱，还有象：前符音、后符音、半音、重音、渐强符、渐弱符、休止符、自由延长符等乐理知识，都会在抽出的考题中出现。能掌握这些知识，你就能把一支进行曲唱得铿镪有力，把一支抒情歌唱得婉转优扬。有时还可能抽出一个让你伤脑筋的题，那就是要你用所学的乐理知识，创作几节2/4节拍的简谱来。老师就是这样辛勤地耕耘着，恨不能把学生们都培养成音乐家。

四十多年过去了，老师的身影时常在我眼前浮现。老师教我们的知识，无一不在后来的学习、工作、生活中，给我们带来极大的帮助和快乐。

敬爱的老师，我仿佛听到您在九泉之下，也在为我们祝福，为我们歌唱。

亲爱的老师，我非常地怀念您！

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