妈妈该把你教成什么样子系列之十二
“阿姨，快来快来，看看飞儿。”冰儿蹦跳过来，扯了紫玉的胳膊，真奔飞儿的房间。冰儿是飞儿的好朋友，好兄弟，住同一个小区，上同一所学校，飞儿二年级，冰儿五年级；飞儿八岁，冰儿十二岁；飞儿调皮捣蛋，冰儿精灵古怪；飞儿的小脑袋转起来贼快，冰儿的小脑袋转起来比贼还快；飞儿学了一招半式的武术，动作像样，力度角度拿捏的不到位，冰儿学了一年半载的武术，动作招式既好看又管用，一击百中——在此特指与飞儿的斗法中。一直以来，飞儿身边都是同龄的或者年纪比他小的孩子。冰儿是第一个离他很近的大孩子。冰儿是五指山，飞儿是孙悟空。
估计这两小人儿又怎么着了，紫玉思忖着随冰儿进了飞儿的房间。
飞儿坐在地板上，抹眼泪，不说话。
“起来——飞儿，告诉妈妈，怎么了？”紫玉柔和了语气，站到飞儿面前。
飞儿只是低了头不说话。
“说话呀你，你不说我们怎么知道你怎么了？”紫玉有些不耐烦，这孩子平时挺懂事的，往地板上这么一坐，让人咋看咋生气。男孩子嘛，就当坐有坐相，站有站相，这样两腿一伸，往地板上一坐，一幅无赖相。紫玉有些生气，第一次看见飞儿以这种近乎无赖的姿势坐在地上。
见妈妈沉了脸，飞儿忙起身，向冰儿嘟囔，“你还真打呀你！”
“呀，你在生我的气？”冰儿蹲到飞儿身前，边揉他的胳膊边问“疼了？”
紫玉迷惑地望着这俩孩子，等着他们说明状况。
“冰儿打我。”飞儿揉搓着胳膊，悻悻地说。
紫玉没说话，等着飞儿说完，这小子，如此说话岂不是有意扭曲事实吗？依冰儿的懂事，怎么可能无缘无故的动手“打”飞儿。见妈妈没反应，飞儿嘟了嘴，“冰儿说他给我听写生字，错一个字打一下，我答应了，谁知道他真打。”
“笨，”冰儿拿手指头点飞儿的脑袋瓜子，“这不是打，是捏，捏的这地方是麻穴，胳膊木木的，是不是？”冰儿站起来，拉起自己的胳膊，“你来找找看，能找得着麻穴算你本事。”
飞儿破涕为笑，凉森森的小手摸上冰儿的胳膊。两个人笑闹着跑开了，一个逃一个追，半圈绕下来，冰儿不闹了，收拾了笑脸，说飞儿你抓紧时间做作业，正事完了咱再闹。期中试考完了，你要是考得好我就请你到我家做客，请你玩《魔兽世界》游戏。
贪玩的飞儿居然真的就老老实实坐在书桌前做作业去了。
紫玉静悄悄地站了一会，满腹是说不出的感动与惭愧。
只有孩子才知道孩子需要什么。爸爸妈妈口口声声地尊重孩子，爱孩子，可事实上，又有几个父母与孩子交流的时候，能够蹲下身，在与孩子的眼睛互相平视的过程里构筑和谐？冰儿十二岁，身高153，飞儿八岁，身高131。只22厘米的差距，冰儿居然就知道那一蹲身的需要。试想紫玉为母多年，除了在飞儿小小的时候，需要抱着走的时候，常蹲了身去，抱他，然后，他一天天地长大，快跟紫玉一样高了，学习上的事，行为上的事，生活上的事，常常说话，却从来就没有蹲下身，跟飞儿说过一次！或许，飞儿无数次把父母亲的话当耳旁风，前边再三再四地叮咛，后边就是再四再五的遗忘，常常为了这个生气，责备飞儿不长记性，大人说话时不留神听不留心听，却原来，是大人说话的时候，只是为了说话，没有一丁点的诚意在里面，叫如此小的孩子，怎么样拿出诚意来听？
飞儿也有做错事的时候，也有定了目标却不完成的时候，紫玉批评的时候居多，即使表扬或者奖励，也只是随心而定，并没费心琢磨过他喜欢什么样的表扬喜欢什么样的奖励。
“我请你玩《魔兽世界》游戏”，冰儿只一句，可是，含了多少的东西在里面？
表扬方式技巧——你什么什么事做好了会怎么怎么样；
奖励机制有效——《魔兽世界》是你最喜欢的，我了解你，你什么什么事做好了，我就给予你的则是你最想要的那个。
施与表扬者的参与把尊重与爱全都相融在一起了——我喜欢你，在意你，所以我原意随时随刻观察你，留心你，所以我知道你喜欢玩魔兽世界，而且，最重要的是，我更知道，你一个人玩的时候快乐会打了折扣，我陪着你一起做你最喜欢做的事，你的快乐才会翻倍！
想到这儿，紫玉真是无比的汗颜！
大人，相对于孩子而言，大人自认为什么都懂，自认为什么都会！
却偏偏，批评孩子的时候批评得错位！
却偏偏，表扬孩子的时候表扬的错位！
却偏偏，奖励孩子的时候奖励的错位！
大人，大人什么都懂，却偏偏，就是不懂看看孩子的眼睛，看看孩子到底需要什么？！
大人，大人什么都会，却偏偏，就是不会透过孩子的眼睛，看看孩子的世界到底是什么样子？！
紫玉汗颜着发现，大人真是自私，天天时时讲求尊重，却从来只是无度地索求别人对自己的尊重，从来就没学会怎么样尊重别人！从来就不知道别人是另一个自己，别人也是迫切地需要被尊重！
紫玉汗颜着发现，孩子的世界是人间惟一的一块净土。他们天真烂漫，他们享受生命，他们前一分钟闹了矛盾，后一分钟却早已相携着分享开心分享快乐了。
紫玉汗颜着发现，当大人站得高高地用嘴巴教导孩子的时候，孩子却在用行动，用心，开心、快乐、认真地体验着生活着。
紫玉汗颜着发现，孩子，是上帝派来教育父母的。
2006年10月29日夜于平
-全文完-
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