告别了漫长的两个月假期，我又踏上了属于我自己的“舞台”，尽管浸吸着燥热的空气，咒骂着该死的天气，甚至是小心翼翼的隐藏着季节带给我的浮躁。但当我站在那让我自信、充满激情的三尺讲台上时，似乎忘却了高温带给我的郁闷。

那一天，我像往常一样走进教室，坐在那群孩子的中间，看着他们还略带生涩的和我交谈和我招呼，我心里略有一丝酸楚。但后来，我们互相谈着暑假的事情，分享着他们去外公家里的开心，感受着他们帮助父母收包谷、抢收谷子、忙着在暴雨来前用稚嫩但却略显粗糙的小手把一撮箕谷子倒进尼龙口袋里的艰辛。我们互相打趣着、交谈着、嬉笑着，他们也在我欣赏和信任的眼睛中找到了慰籍，就算是因为偷了一次懒而被父亲揍的伤口还没愈合，他们仍然用黝黑的小手捣弄着我刚烫过的卷发，呵呵地傻笑着问：“老师，你弄成这种头发像外国人。”“老师，你的头发怎么变成这种颜色了，好象你给我们改作业的红墨水染的。”另一个女孩迷惑地问。“这也太简单了吧！我也是逼不得已呀！那天给你们改作业，有几个同学的太乱七八糟了，我越改越气，不小心就给墨水瓶弄翻了，就这样，我成了一头红发了。”“老师骗人、老师在骗人……”就这样，几乎所有的孩子都闹腾起来，他们追赶着我、取笑着我，我也满教室瞎闯着。

突然，一个陌生的身影跃入我的眼帘，他坐在教室的一个角落，眼睛望着窗外，带着孤寂、期盼和更多我说不上的内容。于是我走到他的身旁，轻拍他的肩膀，对他说：“好呀！你是我们班上的新同学吗？”他只是很没表情的看了我一眼，一句话也没说。当时，除于还多少有点师道尊严的我心头开始有点急躁的感觉，但我还是试图坐在他前面，稍带玩笑地说：“怎么了，不把老师放在眼里哟！我们可以交个朋友吗？”他还是对我不理不采，并且在同学们的责怪声和我的罗嗦中跑出教室。

看着他跑出教室的身影和那让人琢磨不透的眼神，我陷入了沉思。

接下来的日子，我依旧如往常一样和学生们建立着彼此间的友谊，但心中却似乎多了一份牵挂、一份责任，甚至是失败的前兆。就连我自信的讲台也不能让我再如从前那样潇洒自如了。每次走进教室，每次看着那个单座上的孩子，那双上课时永远都不会停下来而一直做小动作的手，看见那双很多时候都带着挑衅眼光的眼睛，甚至是忍受着每次我给他回答问题的机会时，他一副与他无关的表情。我开始苦恼，也开始在办公室发起牢骚来。

但牢骚归牢骚，苦恼归苦恼，我还是为这个我交不上的朋友而努力着，我开始了解他，从家庭到同学。说实话，在那个学校，他是幸福的，家庭的宽裕、物质的满足，父母的疼爱，可是我还是不能找到对症下药的机会，他依然独行、霸道、厌学……

每次课堂上的善意提醒他从来都不屑一顾，每次作业本上鼓励的话语他看都不看，我都只看见他毫不犹豫地翻向下一页，每一次试着和他聊天，他都只是无语，甚至是看见我向他走来便开溜。同学的应邀他倒还是接受，但他的霸气让他也开始在班上没人缘了，同学们不喜欢他，打小报告的人越来越多，连任课教师都开始讨厌他的态度，更害怕看到他的作业，这时我更头疼了。

但那次作文课上，我和他之间露出了第一次笑容，他给我看了他在以前学校的作文，的确比这里的工整、端正，还特意给我说了他在那里的一些趣事。也趁此，我给大家展示了他以前的作文，并稍加修改的读了其中写得好的两篇，当时，同学们也在我的影响下鼓起了雷鸣般的掌声。也在这时，我看见了他脸上的笑容，略带羞涩但更多的是自豪。接着我再鼓励他完成了当天的作文，并做了他忠实的咨询师，果然，那天的作文让我大吃一惊，我也享受了这么久以来从没有过的开心。

虽然，他取得了一次进步，但我丝毫不敢对他放松，我还是抓住每一次可以接近他的机会，试图做他的朋友，并和他享受每一次的进步。就这样，他开始注意我在作业本上给他的评语了，开始给我一次次的小惊喜了。

记得，那一次我们班上办专栏，我做了一个“心里话”的栏目，当时对他没抱多大希望的，我走到他的面前说：“你愿意把你的心里话写给大家吗？”我以为他会拒绝，但是他没有，他接过我手中纸，然后冲我一笑，便开始写。到我收上来的时候，我看见很多的同学都给自己的那张纸上画着很多装扮，但发自心里的东西却很少，正在我开始觉得失败的时候，那张纸吸引了我：

我是一个从城里转来的学生，以前的学校美丽、有宽敞的教室、多功能教室、还有大大的图书室，有食堂，有运动场。可是，我转来这个学校一点也不好，什么都没有，什么都不如意，我讨厌在这里读书，我也不希望和这里的老师同学交朋友，有的同学说话还很粗鲁。以前外婆也常对我说“你娃二不好好读书，这儿的老师不把你屁股打开花才怪。”所以，我讨厌这里的老师，他们太凶。但过了这么久了，我觉得我们的杨老师挺好的，他就像我的姐姐，面对我的那么多缺点，他还是耐心地鼓励我，虽然她后来还是要求我做他的朋友，但是我拒绝了，我不是不想，我只是觉得不好意思……杨老师，我的心里话就是：“你还愿意和我做朋友吗？”

很简短的文字，但却看得我泪流满面，也正如一个老教师说的：我们做老师最大的财富就是得到学生的尊敬和爱。看完这简短的文字，我感受到了，我也获得了我做教师的财富，除了大声地向天空宣布“我可以和他教朋友了。”而外，剩下的便是用心去享受，去再次感受那份和我的小好朋友在一起喜、怒、哀、乐。

-全文完-