一次去朋友家,时间是星期天的晚上,她正跟声乐老师在训练孩子唱歌。练了半个多小时，孩子没有进入一点的状态，大人是万分的焦急。因为孩子已经报名参加了市里五月份举行的青少年歌手比赛。时间马上到了，已经迫在眉睫。因为孩子唱得不好，大人心情也不好，就大声的呵斥：“要专注，表情要快乐！”等等。孩子行动上是唯命是从，心里是万分的委屈，到了最好，泪水在眼里转着圈圈，就是不敢掉下来。一遍遍的练，一遍遍的纠正，练了一个多小时，没有达到预定的效果，而且一次比一次差，就如有人拿着一把无形的刀子架在她脖子上逼她唱一样：表情呆滞，动作僵硬。没有一个10岁孩子的童真与无邪，有的只是一个成年人所表现出来的做作的表情。朋友与声乐老师越看越气，责骂声越来越大，就如鞭子一阵阵的抽在孩子的心灵上：“你的脑子是不是有问题？家里花了那么多钱投资是为了什么？你心里到底在想什么？一天到晚只知道玩，从不为将来做打算！”真是可怜天下父母心。可是这样的心情有多少孩子能理解，又能起到什么效果呢？将来有多远，现在孩子的童年就不快乐，还谈什么将来？

米德在其《萨摩亚人的成年》中曾提出：我们现代人应向原始人学习，避免强迫儿童学习与游戏分割开来。然而，我们社会有种莫名的力量，使米德的观点得到超然的欣赏，而得不到实现的“响应”。柏拉图也曾说过：强迫学习的东西不会保存在心里的。

没有快乐童年的人生是不幸的。像现在的孩子，没有一点自己自由支配的时间，有的也只是下课那短短的几分钟。就像朋友的这个孩子，周二周四去学英语，周六要坐一个小时车子去老师家学唱歌，每个小时80元。周七还要去学舞蹈，星期天下午回来还有很多作业等着孩子去完成。假期，本来是孩子向往与热爱的日子，可是现在很多孩子的假期都是在各种名目繁多的特长班里度过：书法、英语、舞蹈等等。到特长班结束了，孩子的假期也差不多结束了。

想起我们的童年，虽然没有玩具，但是大自然的一切都是我们的玩具。上山摘果，下河摸鱼，在高高的草垛里捉迷藏，还居然睡着了，把人吓的。比起我的童年，现在的孩子可是辛苦多了，繁多的作业，各种培养气质的特长班，玩具虽然有很多，但是却没有时间玩。

社会是由各色人等组成的，每个人都有自己的分工，有自己合适的位子，如果每个都是但丁，每个人都是科学家，这个世界不知有多可怕。很多家长自己一辈子平平庸庸，不思进取，天天沉迷与麻将桌、酒桌上，却把自己的希望，一辈子不能实现的梦想压在孩子的身上。这样的行为应该是自私与残酷的，是转嫁灾难。孩子的生命有属于自己的，不必担心没有你的设计就一事无成。相反，生命是不能承受之轻与之重的，有正规学校传授知识与技能，更有社会这所大学校传授人生的经验，每个生命自然而然就能发出自己的灿烂的生命之光的。

当下中国儿童的成长，承受着不易承受之重，这是个很困扰人的问题。也是很多国人所关心的问题。

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