（一）

随着中美交流的深入扩大，我家所在的长春也和美国的法戈结为友好城市了。

可惜这两个城市比较弱小，许多年也搞不成什么具体合作项目――成果就更没影了。

1996年长春市又派人去法戈市访问，还是谈不成任何项目。双方领导都着急：

“我们总该有什么可以交流一下的吧？”

随从的长春市外事办主任出了个主意：“试试文化交流如何？”

“可哪有什么具体内容呢？”

“双方互派学生到对方学校，以学习语言文化为主、参与社会生活为辅，为期一年，这样就能增加了解和友谊。”

就这样诞生了一个中美政府间决定的文化交流项目，于当年实施。

后来只实行了一期：中国去了16个没有回来的；美国来了3个没有坚持到头的。美国联邦政府觉得吃亏，以变相移民为由予以中止。

（二）

长春外国语学校――国家上世纪六十年代初期建立的7所专业重点之一，这次成了交流项目的重点――我女儿当时正在这里就读初三。

“不可能吧？”我听到老伴告诉我女儿要参加这项目时，继续诧异到：“前些天这姑娘还单独和我严肃：爸爸和叔叔们的言谈中有崇洋媚外倾向；以前有加拿大、新西兰等类似项目，女儿不也是轻蔑说不希罕吗？！”

“姑娘刚和我表了决心，我说这个项目是高三学生、特殊考虑高二的，她却非让我去给争取。”

我找来女儿认真一谈，感觉到她确实下定决心很难更改。

我和老伴也反复把女儿及项目仔细掂量，最后决定支持小丫头出远门闯大世界。

（三）

我和老伴紧锣密鼓、四方奔走，努力拉关系、走后门、理钱财――极力促成办理此事。

全省不少达官显贵也都把子女挤进来，我们这平头百姓加上孩子不够条件，事情越来越难，以至于希望渺茫…

…这时发生了一件小意外，使此事急转直下得以促成：

由于没有先例且事情紧急，运作中难免粗糙误会；特别是外语学校和有关部门，为了保险和挣钱，均收取了巨额的保证抵押金；一公布并要马上交款，与会的家长又大都是精明稳重的妇女，一阵子议论加置疑就给搅和停摆了；老伴出来给我打电话一说，我是又乐又气：

“谁都不交钱这也太好了！我们不是下决心紧忙乎吗？必须就此抓住机会，老伴你赶紧给我回去马上交款！”

就这样，我女儿第一个实质性地加入了这个中美文化交流项目。

-全文完-