我教儿子唱我小时候唱过的那首歌——《山乡小渡船》，儿子明白我的心思。“妈妈，你是不想让我学会后唱给老师听？因为，过两天就是教师节了。”

“不，是唱给你自己听，妈妈就象老师，老师就象妈妈。”

“妈妈这话说得对极了。我们新来的老师和妈妈一样漂亮，也姓‘刘’呢。”儿子单纯，不会揣测我教他唱那歌的心理。我只是按自己的感觉教育儿子，尽管以儿子现在理解事物的能力还不能充分明了做母亲的心意，但儿子却是“妈妈最亲，她说的话基本上和我们老师说的话一样。”

儿子经常在放学的路上对我说：“妈妈，你是不是和我们老师串通好了的，我们刚开学，老师布置的一些任务和你交代的一模一样。”

“妈妈，今天我们考试了，作文题目和你估计的一样。”

“妈妈，你真牛，我们校长今天在广播里说了，要我们养成写日记的习惯。”

“傻孩子，老师的心情和妈妈的心情是一样的啊，都希望你们好好学习天天向上。”

8号那天下雨，我去接儿子放学回家。儿子还在教室，我在学校门口盯着涌出来的那些娃娃学生。我看见了教了儿子三年的熊老师。熊老师举着“一·六班”的木牌，紧张而有秩序地指挥那些刚入校的娃娃出校门。

等那些娃娃们全部离开，我招呼熊老师：“老师，怎么你又从一年级开始教起啊。”

“可不是吗！”熊老师的笑容特别甜，象儿子日记里写的那样。

“熊老师，我还以为你能接着教我们家明远呢。”

“我也想啊，都带了三年，有感情了。也舍不得。”

儿子出来了，看见我与熊老师说话，腼腆地低下头。

“你这孩子，怎么连问声‘老师好’都不知道。”

“李明远，上了四年级更好严格要求自己哦，你是个乖孩子，聪明，只要你能改正一些小小的缺点，一定能当上班长呢。”

为了鼓励儿子进步，熊老师三年级二期时向儿子“许诺”——若是各方面表现出色，四年级的时候就让儿子当班干部。

儿子听了老师的那席话，一溜烟跑了。

“熊老师，节日快乐啊……”我冒雨追儿子去了。

“儿子，你怎么不与老师说话呢？”

“熊老师说话不算数，说好接着教我们的，哼，又去教那些小虫虫去了。哼，还教导我们要做‘受信用’的人呢，不理她了！”

“瞧你这孩子，老师教哪个年级那是领导安排的，再说，天下哪有不散的宴席。”

“妈妈，什么叫‘天下不散的宴席’？”

“还记得我教你唱的《山乡小渡船》么？”

儿子“嗯”，点了头。

“你们的熊老师就象歌里唱的那只小渡船，小学阶段分1-3；4-5年级两个阶段。她把你们送从第一阶段送到了第二阶段。”儿子似懂非懂。

三年的时间不长，儿子却在不知不觉中长高了，长大了。熊老师年轻的脸庞变得更加成熟了。以后的三年，再以后的三年，接二连三的三年都会到来，那些学生一船一船地上了另一个渡口，熊老师成熟的脸也会被粉笔的尘埃染上苍老，头发也会花白，象我的母亲一样。

那首《山乡小渡船》就是母亲教我唱的，一晃都三十年了。母亲也老了，教师节的时候，或许他们的组织还能想起她。退了休的母亲就象陈旧不堪的渡船，安静而孤独地停泊在一个很容易被人忽略的地方，每每想起母亲离开讲台的那种落寞，就让我联想起“野渡无人舟自横”那句诗里的寂寞和失落。

教师节来临，母亲教过的那些学生，如今都在哪里？偶尔还能想起母亲么？

母亲在乡村教了几十年书，那些学生如今都已经成家立业，可大部分都在农村。他们会在自己的子女在学校不听话的时候想起我的母亲，“若是樊老师教他就好了，保证服服帖帖学习。”母亲教书几十年，在乡村的口碑很好，偶尔回乡的时候，那些改变模样的中年人会在路上亲切问候母亲，与母亲交谈。

那个时候是母亲最骄傲最自豪的时候，母亲往往能将那种幸福持续好几天。

母亲能被他们那些曾经年少、调皮的学生在那些场合想起，也算是一种宽慰了，虽然母亲教的学生少有做大官，发大财的，但平淡是真，平安是福。

今天是周末，学校不上课，儿子见不着老师。我却因事外出，没去看望母亲。黄昏来临的时候，儿子吹萨克斯为我伴奏，我唱那首难忘的歌。

“小小渡船，小小渡船，渡船就象一个摇篮。日出摇来，满天的童话，日落时摇来，满天的星光。啊！老师，亲爱的老师，你就想那乡村的渡船，我们渡向幸福的彼岸，摇啊，摇啊，摇啊，摇啊摇啊……”

老师，母亲，节日快乐！

-全文完-