八年级的上学期，已经开学一个多月了吧，那天，天气阴沉沉的酝酿着一场秋天的雨，空气沉闷而凝重。我感到十分的压抑，趴在办公桌上，不想说话，也不想做事。

“老师，请问一下，我应该去哪个班报到？”循声望去，一个十四五岁左右的男孩站在年级组长的身旁（组长坐在进门的第一张办公桌旁），面部轮廓不是很分明，身材长得比较敦实，不过站立的姿势倒挺恭敬的，让我有点意外，我不由得把目光停在了门口。

“你是哪儿来的呀，你家长呢，怎么现在才来上学？”

“我觉得这是我自己的事情，我来就可以了。”他声音不大，但很沉着，没有一般学生见到老师的“怵”。

……

对面的王老师对我眨眨眼睛，然后有几分神秘的低声对我说：“你知道他是谁吗？”我茫然的摇摇头。

“去年在我们班，是我们班头号坏学生，好不容易被班主任张老师“请”回了家。听说去了浙江打工了。

近旁的同仁们听到王老师这么说，都凑了过来，知道他的开始讲他的经典历史，不知道的好奇的打听着……

“听说他爸妈离婚了，又都各自结了婚，他跟着外婆生活。”

“哎呀，这样的问题学生可难管了！”

大家说着，叹息着，又各自散去了。

他和组长已经停止了交涉，也可以说我们的组长已经埋头干自己的工作了，想必组长早已知道他的底细，很是不想接收这样的学生。他依然站在组长身旁，还是很恭敬的样子，面对这样的情况应该不是一次两次了。

大约又过了一会，有十分钟吧

“你先回去吧，我们给你分好了斑你再来。”

“谢谢老师！”声音里透着欣喜，他走了。

“抓阄了，看谁手气好！这是组长的声音。带点调侃。

“赶紧洗洗手呀！”

“琚##刚从厕所出来，我看呀他手最臭……”

这是一群男教师在哄笑着，互相挤兑着。

这边一群搭班子的女教师也是议论纷纷，她们的谈话基调以担心为主，这么一个灾星可别……

我身处一片反对声中，竟产生了一个奇异的想法：分到我们班吧！有那么一瞬间，我甚至有点恍惚，也可以说是一种冲动，我可以帮帮他呀！

但环顾四周，我不过是他们中的一员，我，凭什么？拍拍自己的脸，自嘲的笑笑，埋下头，很害怕别人洞察出我的这点想法。

窗外，冷风吹过，枝头乱颤，稀稀疏疏的黄叶，瑟缩着紧贴枝干，害怕被这历风吹落……

他真分到了我们班。

看着徐老师哭丧着的脸，众班主任们响亮的恭祝声，这个结果是准确无误了。

他说普通话。不论是课上，还是课下，不论面对老师，还是学生。

这无疑在小镇中学里是一个“另类”。

第二天，办公室。

“浪什么呀，谁还不知道他的底细呀，到“外国”留学了一圈就脱胎换骨了吗？

“今天在综合楼前，他用普通话问我怎么领书呢？看起来很有礼貌。”

“不知道很坚持几天？”

“也许经历了这么一次，他真的变了。”

……

我在心里暗暗佩服他，也在默默的鼓励他，“李浩杰，好样的，坚持就是胜利！”

课堂上，遇到不难的问题，我有意请他表现一下，并及时给予肯定和表扬。在他认真做来的作业本上，我也一笔一划写下充满启迪的人生格言。

日子不紧不慢，一天天往前走，它不会为任何人任何事作片刻的停留，像飞流直下的瀑布，毫不迟疑，永不停歇。转眼间，元旦临近，学校准备组织一次朗诵会，主题是：歌颂祖国，歌颂老师。规定每班选送三个节目。我在班上宣布了这一消息，并热情洋溢的动员了一番：表现自己，为集体争光……看到同学们脸上跃跃欲试的表情，我心里有点小得意，感觉好极了。

也就那天下午吧，我一走进办公室就发现东面墙的黑板下面站了两人，其中一个好象是李浩杰。我又仔细的确认了一下，是他——李浩杰。眼圈红红的，很沮丧的样子。当我用目光审视他的时候，他把头低下去了。

我突然特别的生气，这是意料之中，还是出乎意外？

班主任说：“你把东西拣了，回去吧！”

另一个学生家长来了，不知道怎么和班主任谈的，他回教室了。整个下午，他就那么站着，红着眼睛，低着头，那可怜的样子，真是叫人又生气，又难过。

第四节，老师们走的走，上课的上课，当办公室只剩下我和李浩杰两个人的时候，我走到他身边，开始倾泻我积攒了一个下午的怒火。

“李浩杰，你想过没有，你和别的学生不一样，你已经没资格犯错误了，在社会上历练了大半年，我以为你更加懂得了珍惜。可是，你真叫人失望，我为你感到脸红！”

“老师！”他开始檫眼睛。

我瞪着他，心由钢铁变成了棉花团，经管他已经和我差不多高了，可他还是一个孩子！

“我会和班主任谈谈的，至于你能不能再有一次机会，我也不敢保证。但你要记住，要做一个男子汉第一点就是：说到，必须做到，要不你就别说。”

我找到班主任徐老师才知道，哪天中午，他和另一个学生去网吧上网，他说是查这次朗诵会的资料，可是组长根本不理会他的解释，因为学校严令禁止学生上网吧。

徐老师说，不要他了，并不是真的，只是想借此给他个教训，让他能够控制自己，遵守学校的规章制度。

毕竟丢失了大半年的功课，要想赶上来，真的很难。我们通常在鼓励别人的饿时候说，坚持就是胜利。可是，这句话好说，但并不是每个人都能做到。溯水而上，到达目的地的，更多的只是伟人。

他的英语落得太远了，这门学科更多的是靠死记硬背。他也够大方，经常的向英语老师请教，可不知道为什么，英语老师很讨厌他，把他从中间的一个位置一下调到了墙角，而且公开对他声明：上英语课只要不说话，干什么都可以。这些都是同学们后来告诉我的。

我不知道，他对学习的放弃，也可以说对再次回学校的这次机会的放弃是不是从放弃英语课开始的。像其他的一部分学生一样，忘记了自己来学校的目的，得过且过，打发着自己的时光。

在我的语文课上，他从不懈怠。每次考试都能及格，只是渐渐的作文和周记交得越来越困难。

他像一块火热的碳，曾经温暖了他自己，也让周围的人紧紧的聚拢在他身边，然后是退出舞台的夏，随着季节的推移消散了自己的温度。

可能是天儿太冷了，青春的火焰需要燃烧。貌似平静的表情下，没个学生都渴望展现自己，可我们能给的舞台太小了，他更多的只是被优等生所占据了。更多的学生无法找到自己的位置，躁动有时候很容易冲毁他们并不冷静的理智。

最近学校频频出现打架事件，这其中也有李浩杰，于是他又在办公室被罚站了，混迹于众学生之间，昂着头，面无表情的站着。我也再没心情关注他了，给他了一个沉默的背影。

写完了检讨，宣布了学校的出发决定，他回教室了，我以为这事就这么完了。

大约过了两天，他没来上学了，问徐老师才知道，他竟然提了刀找那个学生算帐，这次他是彻底被开除了。

大约过了两个星期。有一天放学出大门的时候，我看见他站在门卫室旁边。我又看见那个红眼圈的男生，不过，我像躲避瘟疫一样，快速离开了。

后来听说，学校开除他了，他还是老在我们班周围徘徊，几次溜进教室坐着，被门卫逮住后站在那里。不过，我一次也没遇见他。

补记：

听说，他不听外婆的管教，他偷买外婆的东西，推搡外婆，甚至像红了眼睛的兽去打年迈的外婆……

我麻木的听着这一切，眼前又浮现年前那个敦厚，讲礼貌，有点羞涩的男孩……

一个本该拥有无忧少年时代的男孩，先是被父母抛弃了，然后被学校抛弃了，不知道他会不会抛弃了自己……

-全文完-