一
如何在压力下求生存，这是任何一个初涉职场的工作必须面临的一个重大课题。
无论如何，任何人都要在一个竞争的社会上面对压力的。重要的是我们处理压力的方式——拥有一种明晰的内心辨别力与从容淡定的心态。在无力更易你的处境的前提下，唯一能做到的就是利用好你无力更易的处境。
二
昨天下午讲授了上班以来的最初两节课，第一节未能放得开，第二节稍好一些。今日上午又讲了一节，完全不如自己预料得那般洒脱自如——讲得过细，稍显杂乱，没有控制好时间。下午又有一节，不知会有怎样的进展。努力学习吧！要走的路还远着呢！
三
感到疲惫与不从容。这是初为教师者都会经历的吗？本以为自己完全可以应付裕如的。然则不然。是对自己估量过高吗？“一切从零开始！”我昨天下午这样教导学生。我也是这样，我和他们站在同一个起跑线上，我唯一要做的是更努力，更细心。
四
我们需要有充沛的自信。而自信的或得需要付出勤奋与不懈的思考。不停的充实自己，使我们能够做到的，也是我们穷尽毕生精力仍不可能做完的。赶紧吧，你将会为今日片刻的逍遥而付出今后无穷尽的痛苦。
五
男人嘛，终须以事业为重。虽然只是教学……但教好了，就是事业。有谁敢拍着胸脯保证他能做到一个“好”字呢？
六
今天下午又上一节语文课。感觉甚佳，更加舒展、自然，学生亦甚认真。只是感觉有些累，上到下午六点，竟然吃不进晚饭。中午以如此也！是因为精神疲劳么？竟不如干干体力活，出一身汗来的舒服——呜呼！
好好干吧！终有我志得意满之日！初为人师至好为人师，其间几步？
呵呵，此为师者之大忌也。谦虚，永远保持着一种低姿态，永远学习下去——就如今日对学生所讲：吾生也有涯，而知也无涯…………
学习下去吧！永远永远地学习下去吧！
七
潜藏在人体内的惰性真是太太可怕的东西。它不招即来，挥之不去。它一旦黏附在你身上会诱惑你抛掉一切的理想抱负、计划打算，把你变成庸庸懦懦之人目光短浅之人琐屑无聊之人。
譬如暑假时候，打算每日都写些文字，后来竟然在舒适的条件下，一字未着……悲夫！毅力、恒心、专一之属，往往是说起来振振有词，而真正做到的——只有那些了不起的人！我这种墙角刨食之辈，什么时候方能实现心中所冀呢？赶紧往自己大腿上刺一刀吧！
八
难道文言文无论怎么讲都难以避免枯燥吗？
老师汗流浃背地在讲台上讲，学生却茫然不知所措，或只是瞪着眼睛机械地笔记——这能够获得如何的效果？老师付出的劳动与学生的收获是否反差有些太大？
今天的讲课，讲得有些细了，虽欲避免而仍未能。
今个一天可真是过得好生疲惫呀，明天又是两节课，还要讲《师说》，同学们《劝学》还没有背诵完呢，又要背诵《师说》，可也真是够他们受的。可谁让你们选择高考制度下的高中呢。
九
突然，感到惶措：我们这些语文老师到底在做什么……
本文已被编辑[简凌]于2006-8-24 11:16:07修改过
-全文完-
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