自初中以来，对自己的作文水平就有了那么一点自信．虽然没有什么什么成绩，但我依然坚信自己真的不赖！

那年我教六年级，领导传达了一个消息，说是让每个班选两篇学生作文，去参加一个全国性的作文比赛．我一时间觉得有点热血沸腾，以为到了自己一展所长的时候了，于是把平时里得了优的作文日记统统收了起来从中选择可以一用的．奈何一期才开始不久，我讲作文的水平又远不及自己写作文的水平，所以我看中的只有一篇而已．虽然其它那些作文对于乡村学生来说是很难能可贵的了，但是毕竟距离参加全国性的作文比赛还有很长一段距离．

我选中的这篇作文其实是一次美术作业．美术课上，我给他们上的是中国美术作品欣赏．其中有罗中立的那幅＜＜父亲＞＞是我很喜欢的一幅画，师校里也算学过，所以相对于其它我不熟悉甚至不了解的作品就讲得详细点．重在讲父母的穷苦辛劳，顺便教育他们要孝顺家长．偏偏这个学生的父亲不但对他们姐弟不好，还抛把他们姐弟二人丢给年迈的爷爷奶奶，自己一个人在外面另外安了家．那学生有感而发，写得是悲情又充满自强的骨气．当时我看罢，非常地意外．至于等级，用指头想也是优．那是她自己的心声，不是我的功劳．

学校规定找二篇，我就只好另找了一篇普通的得优的作文充数．适逢村主任教师也有和我一样的自信，主动说拿一篇给他修改．我乐得轻松，就把充数的那篇交给他全权处理．

教五年级的是一个新毕业的师校生．他自己写了一篇很苦很抒情的散文写上他罪行后的学生的名字．我拜读了一下，就象读我最头疼的现代诗一样，我的感觉只有＂美＂和＂读不懂＂．

结果下来的时候，我班同学的＜＜看画＜父亲＞的感受＞＞得了一等奖，因为是＂全国性＂的赛事，我有一点高兴．同时我对自己的水平开始有一点怀疑，因为我们小学一共得了两个特等奖，一等奖至少有十来个，其他还有二等奖和三等奖就更不用说了．连一个平时谦虚老说只会教数学不会教语文的老师本上的两个学生都双双获得一等奖，而我．．．．．．

我高兴不起来，我有什么资格高兴？虽然有一个特等奖的作文就是那位新老师的苦情散文,但另外一篇呢?我不能都找理由说是老师写的吧?即便是这样,我如果自己操刀写一篇去参赛,我能得到那个等次的奖吗?我没有任何把握．我唯一能安慰自己的就是比得二、三等奖的好一点．但是，我还有什么资格因为自己的作文水平而自信呢？

某日，学校大宴教师．所谓的＂大＂，只是指规模大和容器大而已．参加的是全体教职员工，吃的只是用盆子装的两个炒菜罢了．席间，不善喝酒也不爱喝酒的我也必须应酬应酬．人在江湖飘啊，怎能光把菜菜挑啊！觥筹交错中，那老师又在谦虚说他最怕作文．我有句话不吐不快：＂上次作文赛你们班上两个都是得的一等奖呢！＂那老师诚恳地拍着我的肩膀附耳道：＂哼，兄弟！你还不知道，我就是说我不会交作文，但是学校又规定必须交．我就叫学生自己找作文书抄起去应付，怎么知道两个都得了一等奖？＂我听了，恨不得当场晕倒，但是怕他们把菜吃光了．左右一权衡，我就强忍住郁闷．

平日里，班上学生的作文谁是抄的我一眼就知道了．但是我相信，还是有写得出类拔萃的．所以人多了专家们不熟悉情况有时候就判断不了，也难怪！

读本科函授考写作文时，亲眼看见那么多已经是教师了的朋友们被一个小小作文逼得焦头烂额．有的抄作文书，还有的老师没有作文书，当时他的那个急啊，真实难为他了．他只要不管是不是牛头不对马嘴抄阅读题的短文，填满作文题的各自，让阅卷的人猛一看倒还真像那么回事．也曾经也看到学生这样，就不清楚到底是学生跟老师学的还是老师跟学生学的．渐渐的，我似乎又有了不知廉耻的优越感．

那次全国小学生作文赛哦！

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