为了资助2006年考上大学的贫困大学生，使那些因为贫困而望大学校门止求学之渴的孩子们，中央电视台在全国开展了“圆梦行动”募捐活动。每日的募捐额都在往上升，可是我却一点喜悦没有。日前，我在网上发表了一篇题为《“疲劳”的善良》的杂文。文章发表之后，有很多读者看懂了作者的用意，但是大多数表示了一种无奈。少数没有理解（或者仅从题目曲解）的读者，在文后留言：“勿以恶小而为之，勿以善下而不为”。虽然这是一种委婉的指责，可是我却非常高兴。如果留言者的这种意识是发自内心的，说明我们的社会还有善良的人。

我写此文的目的，不是“善良”疲劳了，没有能力再善良下去了。而是要人们关注善良背后的社会问题。毕竟这些社会问题不是靠人们的善良就能根本解决的。事实提醒我们，对善良的过度依赖，是一种缺乏理性的行为。《“疲劳”的善良》一文旨在呼唤国人的理性。但是并不是要拒绝善良。相反的是，要善良的人们把自己的善良送给那些最须要的人们。勿造成“善良”的浪费。同时要大家把“善良”升华为“社会责任意识”，在善举的同时，呼唤社会保障体系的健全发展。而“圆梦行动”作为全国性的活动，最初则没有看到这种理性。然而令人欣喜的是如今“圆梦行动”开始向着理性的方向发展了。

一些受过他人资助的孩子们加入了“圆梦行动”，给这个活动增添了理性的光环。这是不是节目主持者事先的计划无从知晓，但活动过程中的这个亮点为我们今后的慈善活动提供了借鉴。那就是公益慈善活动，要注重直接社会效应与间接社会效应。我们在善举信息不绝于耳的时代，欣喜之余是不是该想一想，为什么有这么多需要帮助的人们？根本解决这些人的倒悬之须仅靠人们的善举能够做到吗？

伴随着高等教育的市场化，社会普遍接受高待教育的能力并没有随着高等教育的价格同步上涨。社会贫富分化的加剧，绝大多数农民的收入与高等教育的费用根本构不成教育消费关系。城市里的普通劳动者即使是双收入家庭，经过一个孩子的高等教育消费，也就囊中如洗了。单收入家庭与农村的广大农民没有太大的区别。如果孩子不能在大学毕业后顺利地找到理想的高薪工作，父母就得在清贫中度过有病无钱看，老来无依靠的凄惨晚年了。而事实上，百分六七十的大学生毕业后是找不到能够奉养父母的高薪工作的。如今城市的普通劳动者，一生要经过两次浩劫，一次是孩子上大学，一次购房消费。绝大多数的城市普通劳动者，经过这两次浩劫也就只剩下维持生命必须的衣食了费用了。而“圆梦行动”的救助标准仅是一个大学生的一个学期的学费，而且还不是最高标准的学费。这对于贫困大学生来讲，只是把他们送进大学的校门了。而我们国家的高等教育体制，根本没有解决这类大学生完成学业的机制。所以“圆梦行动”对于被救助的大学生也是一场没有结果的梦，何况还有那么些无法享受这种救助而实际贫困的孩子。如其说“圆梦行动”是在圆那些贫困学子的大学梦，还不如说是在粉饰中国的教育形势。

国人可能很难接受这样现实，可是我不得不说，据现在人类文明的发展水平，一个以教育来挣钱的民族是一个自寻绝路的民族。纵观世界各国的发展历程，只要有头脑的人都不难得出这样的结论。

授人以金，不如授人以点金术。绝大部分的被救助的孩子，在大学毕业后，因为心理方面的因素，在挫折面前往往不是想的回报社会，而是憎恨社会的不公，采取极端手段谋取个人利益。当年的贫穷，成了他们不择手段掘取财富的理由。回报几个有恩于自己的人尚能够做到。想要他们回报社会，很难如大家所愿。这个问题已不仅仅是加强道德教育就能够解决得了的。道德不是万能的，任何道德都是有先决条件。因此国家当务之急不仅是搞几次“圆梦行动”，而是应该吸取美国总统罗斯福当年以工代赈解决经济危机的方式，建立国家高等教育以工代助学救济体制。对享用这种国家政策救助的，毕业后要由国家统一安排到困难地区为国家服务三至六年，服务期间享受贫困地区的正常工薪。如果在服务期间，有特殊贡献，可经国家专门鉴定委员会组织专家鉴定，提前结束政策服务。对发展落后地区有贡献，期满后还继续留在贫困地区工作的，要由国家逐年发放政府津贴，以全国最发达城市的平均工薪为标准，补足与发达地区的工资差额。鼓励这部分大学生毕业生留在贫困地区工作。激励贫困地区的民众提高教育意识。

这种教育救助政策体制即可以避免国家助学资金的不必要浪费，对享受这种助学政策的分一年、二年、三年、四年、五年、六年分别确定对国家服务的期限，享受三年以下包括三年国家助学政策救助的，就要为国家服务三年。三年以上享受几年国家政策救助，就要为国家政策服务几年。但在政策服务期间，不能胜任工作的要适当延长服务时间或偿还国家政策助学资金。对应的是这些孩子在上学期间除衣食以外的学习费用，包括住宿费、书费都要由国家来承担。变国家对贫困地区的资金投入为人才投入，这可以把对贫困地区的资金投入浪费降低到最低限度。对不履行享受国家政策助学相应服务义务，又不偿还所享受助学资金的，一律在网上公布其个人不良信誉信息，不许出境，不许企事业位雇佣，不许工商注册，不许享受银行贷款，擅自雇佣这样人员的，要课以雇主该人曾经享受国家政策助学资金额十倍以上的罚款。

“圆梦行动”之类的善举是社会正气的体现，上面所说的“圆梦行动”中的理性亮点就是它唤起被救助孩子们的社会责任意识。唤醒了这些孩子回报社会的良知。这个社会不能没有这种正气。可是作为知识分子不能仅满足“勿以善小而不为”，应该胸怀天下，兼济苍生。希望天下有识之士，共同为中国健康的教育机制大声疾呼！

-全文完-