我将离开我工作了许多年的地方。临行前，我慢慢清理着办公桌和书橱中的物品。一张照片，一本笔记，一个座垫，一个笔筒，都有着一段段回忆。

在右手抽屉的底层有两本绿色封面的书。一本是《黑格尔小逻辑》，另一本是《皮亚杰教育论著选》。这是郭老师十几年前送给我的。

那时我们学校组织民乐队，请了歌剧院的老师来指导学生。郭老师带的是琵琶组，学校安排我辅助郭老师，在那时我认识了他。

郭老师的年龄与长相不符，偏老气，四十不到已谢顶，长得黑瘦，不高，像个小老头，一点不像搞艺术的人。

通过一段时间的接触，对他有了一些了解，渐渐的开始对他产生了佩服。

他对学生非常严，在规定的时间必须完成作业，如果谁弹得不熟，或上课走神，他会用教棒敲学生手背。这对我们来说是绝对不允许的，这可是体罚啊！看得我心一拎一拎的。又不敢声张。有时家长在旁边，他也无所顾忌。我也只有看看家长脸的份，不敢多言。

令我佩服的是，短短的时间，学生竟能上台演出。他培养的学生有的被选送日本演出，有的还荣获华东地区一等奖。

在这样的成绩之下，家长们即使原来心疼孩子的，这时都心悦诚服地将孩子彻底交给了郭老师，唯恐他不收。

其实郭老师对孩子非常爱，课后他会与孩子们玩在一起，给他们讲故事。赛前，有的家长想请他给孩子开开小灶，他欣然同意，却从不收钱。

与他在一起的时间久了，渐渐熟了，他会在课余同我谈书，谈人生。有一次，我说我希望到一个安静的地方，远离人世的嘈杂。他对我说，只要心静，就不在乎地方，否则到了安静之处也无法平静。他的话给我的启发很大。从此以后，我努力追求心的平静，再也不去求一种形式了。我能在夜晚安然入睡，不管白天工作中的诸多烦事；我能在周围的人为名利忙碌时，不动一点念想；我能在受到别人冤枉诽谤时，让自己的心很快趋于平静。我感谢郭老师。

有一段时间，他每次来授课时还给我讲一个“说文解字”。一个音乐人对中国的汉字了解如此之深令我折服。原来他经常被大学邀请上古汉语课。他还能背许多经文，有一次他当场将"波罗密”经背默下来送给我。

《黑格尔小逻辑》是他看了许多遍的书，上面有他的批注。一个人要涉猎这么多的领域，而且做到精，要花多少心血啊!原来他是通过比别人少睡觉的时间去学习，比别人少休闲的时间去钻研。怪不得他如此苍老。可他活得却如此充实，如此有意义！

我在郭老师旁边学会了不少琵琶曲。我特别喜欢的是《春江花月夜》，那份静，那份美，每次弹起都会令我感到轻轻飘起，在月夜的江南神游。

这么好的一位老师却不幸英年早逝，没到退休年龄就离开了我们。看着他写给我的信，翻着他送我的书，睹物思人，格外伤悲！

我拿出落满尘埃的琵琶，缓缓地带上指甲套，缓缓地调好弦，悠悠地弹一曲《春江花月夜》，送给远去的老师。

-全文完-