每个家都有自己手心里的宝——自己的子女。我一样很爱我的儿子。

有一个好的个性，对任何事物都抱乐观、积极向上的态度，贯彻到生活中每件小事上。我很相信这句话，我也努力实践着。

在单位，同事有时开玩笑：你怎么对你的儿子不管不问？我淡然一笑：他的路靠他自己。我没有指望我儿子成什么大名家，也不奢望他成为什么大人物。只要他会做人，走出属于他自己的路：可以不出众，不可以没个性；可以不优秀，不可以没快乐；不一定很循规蹈矩，但要明白事理；不要会很多，但要悟性高；不怕不学习，就怕想学学不会；不怕疯狂玩，就怕不敢玩不会玩；可以保持沉默，不可以没有思想；不要一定成为人才,但要成为一个真正的人。只要能达到这个目标，我就心满意足。

1、给儿子一个环境——轻松自由

其实学习是无形的，要让孩子明白那是乐趣，是一生都应该有的好习惯。人的一生必须要经历：幼儿园、小学、中学、大学、工作。让孩子懂得这是每个人的必经之路，参加工作前的学习都是为了工作的更好和生活的更有意义。记得我儿子6岁的时候，我让他提前进入小学学习，一学期下来，发现孩子很辛苦。虽然在平时我们也没有给他压力，但是他上课总觉得很吃力。发现我违反人生的规则，于是再次让他从返幼儿园读大班。当第二次踏入小学的时候，他学习就轻松了。

平时我很轻松，就是他作业完成后，把本子往我面前一摆，让我签个名字，一天的学习任务就算完成了。从来不对孩子说应该怎样做作业，也从来不给孩子附加什么“额外工作量”。自从上学以来，孩子晚上一直都是玩游戏,，看电视到9点多。不过我有言在先，早上6:50必须起床。孩子也说到做到。

2、给儿子一个氛围——宽松民主

不要对孩子寄于过高的标准，只是一步步把过程做好，因为结果是由多种因素来促成的。家长的苛刻要求会扭曲孩子的心理成长。孩子对事物的理解和认识是循序渐进的，我们不要把意愿强加给孩子。我儿子喜欢读书，尤其历史类的。因此我从来不买孩子不喜欢的书给他。到了书店，让孩子自己去挑选，这样买回来后他能自觉地读，乐意去读。当每次看到电视上有关历史类的节目，儿子就成了他妈妈的解说员，把节目中涉及的历史背景，娓娓道来。在那一刻，他的神情是那么自豪，那么愉悦。

孩子犯了错误，不要轻易挥舞鲁莽的手打骂，由此而来的是孩子为了避免犯错而抑制自己正常的行为意识；为了逃避惩罚学会撒谎,；另外就是无所谓了，大不了再给打一顿吧。这是比犯错本身更严重的问题。我一般不当场批评，而是事后很随意地谈这个话题。而且从不要孩子认错，只是希望以后注意，防止养成虚心接受，改完再犯的毛病。让他学会自觉控制。

3、给儿子一个性格——顽强进取

遇到痛苦和不顺，孩子可以选择用哭的方式来发泄。但如果把哭和耍赖当作手段来达到个人目的是绝对行不通的。必须顽强！必须争取！现在每个家庭都是一个宝，凡事都顺着孩子，依着孩子。一旦孩子有不如意的时候，就耍小脾气。记得孩子小的时候，看见我儿子摔倒了，我是不会去像什么宝贝摔坏似的去抱他，而是让他自己爬起来。常常有时会招来他妈妈的责怪。我就说：疼痛是他自己造成的，所以要他自己解决。使他懂得路途上会有坎坷，会有失败，只有跌到了爬起来继续努力，才会有成功。

在孩子做作业的时候，他遇到什么难题，我也不会怎么去帮他，而是会说：不会做，你先放放，让脑子放松后再去思考。有时有些题目，他过了一夜，再打开的题目的时候，就迎刃而解了。我们不能让孩子产生依赖心理，而是要通过他自己的努力，而获得成功。

4、给孩子适当奖励——鼓励赞誉

适当的奖励是让孩子体验被大人认可的乐趣。每个人都很渴望被他人认可和肯定。很多时候，我都很吝啬我的语言奖励，我常对孩子说：你表现好，是应该的，不是为了别人的表扬而做好。孩子也知道我不会给他什么语言奖励，一般从不炫耀自己被老师表扬的。但是有时发现孩子的进步，我会和他做个鬼脸，伸个老拇指，微笑地看他。在我家形成一个惯例：在长假期间，带孩子出去游玩。这是我对他的最丰厚的奖励。我儿子都会心领神会，也都能很得意地去享受每一次的这样的奖励。

孩子的教育是一项长期而又艰巨的工程。我们都是这项工程的建设者和指导者。因为望子成龙心切的家长们常常在潜意识的语言，行为中会向孩子灌输着将来的美好前景，以此压迫着孩子，“指导”着孩子。其实我们大可不必这么辛劳，不管学习和玩耍，让孩子自己从感兴趣地方开始认真学，学会了更感兴趣，更加努力去学，按着良性循环的路子而发展，这样我们和孩子一样开心而不累。　

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