随笔

车来了,我给学生整好队,清点了人数,交给他们的班主任,就转身走了。没有太多的眷念,就是有些莫名的感伤和失落。

对这一期的学生,我是最尽心的。可是到了第四天了他们的作风还是那么懒散,在队列里还是摇头晃脑的,我真的是感到身心疲惫,也可以说是心力交瘁。我真的很想放弃,可总是不自觉地又对他们进行要求,直到最后临上车时的整队,我还是强调了动作要领并提出了要求。可是他们依然是稀稀拉拉,口不择言,无法用太多的言语修饰此刻的心情,我一刻也不想多呆,带着沉重的心情走了。

对我而言告别仿佛也成了一种敷衍。我经过二楼办公室,还是忍不住临窗看了他们一会儿。说真的,直到现在我才真正体会到那些尽责的老师呕心沥血的心情,没有丝毫的夸张。

这些天,我曾与一位教官聊天,说起这批学生的校风,我们都有一个同样的心情,好想上一批的学生啊!

当然,教官也有做得不对的时候,就是在实践上大多是看平日的养成,谁的表现好又有一定的实践分就可以成为标兵。这对我们来说是没有什么,可是对他们这个年龄来说却是看得很重。不过粥少僧多,教官也没有办法。记得上一期有个叫小玲的学生,平时表现很好,主动要求荣誉,又懂得严格要求自己,我答应给她加15分,结果却把名字记错了,那自然也就加错了,我的心里多少都有些愧疚。我清楚地记得那位叫小玲的学生,临走那一刻失望的神情,还有她和她们班同学的泪水,我相信,那更多的是一份眷念。刚好这一期有位叫丽冰的学生,长得很像小玲,虽然没有小玲的踊跃,表现却也很好,不知是源于何种心情,我最后给她加了17分,跟督导员一样。

心情依然沉重。记得车快来的那一段时间,我不想再与学生说话,我一个人坐在旁边,想想上期学生的乖巧懂事,心情好了许多。可是当我再次看到眼前的这批学生,我的心情真的很失落,或许真的是我没有能力,没有把他们带好。听着他们没有素养的言语,心里真的很愧疚,却又无从入手。记得部队里曾有这么一句话:“只有当不好的将军,没有带不好的兵。”

2006年05月13日

-全文完-