晚上下班，匆匆忙忙去幼儿园接儿子，奇怪，每天都是老师喊儿子的名字，然后儿子乐颠颠的跑出来。今天怎么会是老师送出来呢？我正纳闷呢！只看见儿子没有了往日的兴奋，脸上全是泪痕，没有等我开口问儿子，就听见刘老师婉转的解释：“朱涵跑摔了，磕了头，但是没有什么事！”我当时摸着儿子的头，心疼、无法用语言形容的一种心疼！但是我还是笑着说：“没有什么，小孩子，没有事的！”说完，我就领着儿子走在回家的路上。但是在路上，儿子断断续续的讲了经过：儿子在操场上玩，被大班的小朋友撞摔的，我看着儿子头部的大包，我仔细一看，天！一厘米长的口子！我真的生气了，作为老师不应该说谎的。有种想找老师冲动，但是最后还是被理智克制住了，没有去！回家给儿子上药。这件事不了了之。
通过这件事，在看今天的教育，家长们确实应该深思。现在的家长通过媒体地宣传，好象很内行，很了解教育，一旦孩子回家学了在学校怎么被老师批评了，或者在学校受到委屈了，甚至家长都不问问究竟，就会去学校兴师问罪。更有甚者，会直接找校长，找教委，然后还为自己的壮举高兴。有这样一件事，那是发生在非碘的时候，卫生部门、教育局都要求学生不能吃小饭桌，必须在学校吃。但是一个学生的家长就生气了，先是把电话打到了学校，巧及了，正好该班主任也在校长室，校长直接让班主任接了电话，弄得家长当时说话都结巴了。一个劲的赔礼道歉，并解释说不是告状，是打听怎么回事？该班主任说：“那为什么不直接问我？却把电话打到校长室？”弄得家长又是一阵哑口无言。通过这件事，可见现在的教育不好作，现在的教师不好当，现在的家长更是有风就起浪，还大浪滔天。。。。。。
这样的家长不想想学校、教师是为了孩子的健康才出此下策。不想孩子的安全，只想自己方便，教师传达了学校的精神或者上级的精神，他不考虑，只要违背了自己的意愿，那么就会毫不犹豫的去告老师。不深思这样的结果会给孩子带来的负面影响，不思考孩子在班级会抬不起头来，不想想孩子会因此有很重的负担。
还有的家长因为作业会生气，状告老师。现在很多家长都望子成龙，于是学了这科补那科，这样就要占孩子很多完成家庭作业的时间，于是他们就会状告老师作业留的多，却不分析是否真的多，现在的很多教育政策弄得老师很被动，只要接到举报电话，那么被处分的都是老师。现在的老师难做。
上诉只是一个点，类似这样的事情还很多很多，这种现象真的应该引起家长的深思。
第二天我问儿子：“一涵，假如妈妈因为你头磕破了就去找刘老师你同意吗？”儿子看着我，想了半天，好象很郑重的样子，奶声奶气地说：“妈妈，我不同意！”我很吃惊。小小年纪，居然这么说。我连忙问：“为什么？”他又说：“我摔了后，刘老师已经骂那个大班的小朋友了，还抱我哄我呢？”呵呵，孩子的思维，这也是辨证的看问题，在他的心中刘老师已经给了他安慰了，不需要我再去做多余地安慰，再去为他讨个公道。
假如我真的去了，刘老师会对孩子有看法，班级的小朋友会议论儿子，同时我也会蒙蔽了儿子的判断能力,让儿子变得斤斤计较,甚至是狭隘\偏激。相反，刘老师现在对儿子更好了，看见我也很亲热，这不和当今的很多家长的做法相反吗？其结果也是天地之别!
家长们，深思吧！不要呈一时只痛快，忽视了孩子的判断能力，给孩子创造无形的压力了！让孩子学会思考,学会消化学习以外的情感!同时还教师们一片安静的教育天空吧！不要让老师们在提心吊胆中工作，不要让老师在提防中工作，和老师们做朋友不是更好吗？
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