写下这个题目的时候，心有种酸酸的感觉。作为一个老师，我的心里总是想这个问题：现在的孩子怎么啦？工作了十几年或是教学时间更长的老师，我想会有更深的感慨。

我工作了十一年，当了十一年的老师，这十年来，也算是见识了各式各样的学生。但是，给我的感觉是：在学习态度上，在思想道德表现上，在尊师重教上，在待人接物上，一代比一代更有特点，一代比一代调皮，用鲁迅笔下小说中的人物九斤老太的话说就是：一代不如一代。我常常在想，是否我的已跟不上时代的步伐？是否我的思想太守旧？我想，我还不至于会落后到这种程度上。

进入21世纪，我们的生活确实发生了翻天覆地的变化。我们这个小镇就比五年前的经济要好很多。优越的家庭生活条件，有物质作为基础，良好的学习环境，给孩子创造了良好的学习空间。现在的孩子思维敏捷，灵活，富有创造力，这是社会进步的体现。现在的独生子女多，在家里要风得风要雨得雨，更多的体现娇气，霸道，唯我独尊，稍不如意就会发脾气，赌气，进而不学。

我一直在小学任教，小学生的年龄差距比较大，小则五六岁，大则十三四岁，孩子最关键的成长历程从这里可以体现出来。家庭的影响，社会的影响，无时不刻不在冲击着孩子幼小的心灵。我们常常感叹，2大于5的魔力。社会上电玩城、网吧的开发，给这些孩子无形的吸引力。我们学校有些学生一到学校就睡觉，原因是昨晚上通宵打游戏，小学五六年级的学生会在游戏里赌钱，家长管不了。

早两年我教过一年的一年级，那时的孩子天真活泼，学习上有很大的积极性，懂礼貌。后来由于我要接手六年级的课程，就没有继续跟班教学。最近听原来的班主任说了一件让我们都觉得心酸的事。一次分早餐，因为可以是前面的学生分得的量太多点，到后来就不够了，就从一个学生的早餐盒里拿出一点来分，这个学生就恨她一个多月。这老师不明白为什么这学生怎么见了她总是不叫，而且上课不认真听，后来手听其它学生说，就是因为那天从他的早餐盒里拿出一点粉，就觉得老师对他不好。最后这老师说：平时我都知道他喜欢打球，吃得比较多，有粉多的时候我都给他加，却从来没有想过老师对他的好，只一次拿出一点粉就足足记恨了一个多月，这些学生啊，可怜又可悲。

现在的学生不知道知识的重要性。可以说是盲目的学，不知道为谁而学。开学初不久，我们六年级组织学生去春游。去的路上，在个学生问我：“老师，读书有什么用啊？”我问他：“你说呢？读书有什么用？”“我觉得没有什么作用，天天这样学真的没有意思，天天定啊，算啊。真烦。我的叔叔才读了二年级，现在是大老板了，赚了很多钱，没有知识照样能赚大钱呢。”这个学生自豪的说。一个就要毕业的学生，不知道学生是为了什么。我倍感教育的无力。我就和他讲在“成长在线”的一期节目的主题：十八岁的小学生。是说一个小伙子十八岁了，自己打工赚了钱还背起书包去上学的事。他是在现实生活中感觉到自己的知识不够，才在十八岁的时候还背起书包去读一年级，这须要多大的勇气和多大的毅力啊。我还和他讲现在的社会竞争和早十几年的社会竞争的不同，有知道才有出路，这些，他能听懂吗？能听得进去吗？眼前的社会现象就摆在他的面前，我说的有力吗？我不知道，只是觉得我们的教育是太无助。

学生缺乏一种感恩的心。“一日为师，终生为父。”中国几千年的儒家道德思想影响着一代又一代人。到了二十一世纪的今天，这个儒家思想已不再根植人心。由于各方面的原因，六年级有一个班要换老师。也许是要求和原来的老师不同，看不过去的要批评指正，就有很多的学生心里不舒服。原因是这个班原来的老师不批评学生，学生做了什么事都哄着，表扬着，不批评半句，如果一批评学生就会回家，所以原来的老师都不敢批评。这样就有老师的教育方式很大的反差，这个班本来就是全年级乃至全校最差的班级，无论是学习上还是纪律上。就在毕业考的前一个星期，学生和老师顶嘴，说：“你以为你教了我什么知识，我的知识是以前的老师教的。”原因就是老师指出了学生试卷上的错误，这个学生就觉得没有面子了，自尊心受到了伤害，所以不舒服。教书育人，我们本着一颗良心，教学生，最终却得到这样的回报，教育的悲哀啊。

“成长在线”曾经播过这样的一期节目，让孩子蒙着眼睛去摸妈妈的手，看是否能知道哪双手是妈妈的，结果却有85%的孩子认错了妈妈的手。然后让妈妈蒙上眼睛，去摸孩子的手，看是否能知道哪双小手是自己的孩子的，结果有95%妈妈都摸出自己孩子的手。这就是一个很大的反差，现在，妈妈在孩子心目中的位置正悄悄的发生了变化，这个变化令我们担忧。

现在的媒体影响无处不在，暴力的，色情的，敲诈的，五花八门，却给无知的孩子行为方式有很大的误导。同学间敲诈钱的时有发生，打架的事每个学校都免不了。现在的孩子，心，太浮燥。

这并不是危言耸听。十年树木，百年树人，人的教育是最难的，路也是最曲折的，教无定法，但现在的教育却显得如此苍白。

哎！

-全文完-