阅读完孩子们的周记，既感到欣慰又充满疑惑·孩子们逐渐在选材、立意、布局、语言及表现手法上越来越出色。他们敢于说真话、实话、心里话，自然而然表达流露着真情实感。

疑惑的是有两篇周记分别不同程度地道出对父母的恨，深深的。都记录着母亲的恶毒言语和过大的动作伤了她们的自尊。

下午上完第一节课，数学老师说有三名学生没来，两名有同学帮着请假，另一名不知怎么回事。忙到班上问了问情况后赶到那位学生家，铁将军把关。今天早上仍没见那男孩来上学，又到他家，奶奶在，泪流满面地拉着我的手说，又麻烦老师了，孩子怕他爸爸打他，不敢回家吃饭，昨晚找了二个多小时才把他找到。他怕数学老师……

回到学校，那请过假的男孩的母亲来过，说她儿子昨天下午没上学，在家看电视，是因为数学骂过他一句很难听的话，让我帮助问问是什么情况。

什么什么情况？

校长曾告诫过多次，就把学生当作自己的孩子和孙子来耐心地教。为什么我的同行们就不理解呢？

下午利用一节多课的时间和孩子们沟通沟通了近段时间经过他们的努力在各方面所取得的成绩及需要改进的地方和最后几星期的希望。孩子们畅所欲言情感丰富地道出了他们的心声和希望。

孩子们的心是纯洁无瑕的，充满善良、同情和渴望。即便心与心偶尔发生了摩擦，顷刻间便会重新沟通和联结。

孩子们的心或许一时会被灰尘所蒙蔽，但是，我们可以用我们的宽容和耐心还有一份执著的信任，把心灵上的灰尘拂去，让他们重新澄清如镜。

孩子们的心有着生命不息的热情，十万个为什么的求知欲望，即使得到满足也不会停歇。

孩子们的心，有着一双永远好奇的眼睛，又充满着丰富的想象。

孩子们的心，有着清澈如水的纯情，捧给人们的都是率直坦诚、磊落真挚的心怀。

对待孩子们，我们有什么理由不多给他们一点理解、尊重、关怀和鼓励呢？

本文已被编辑[薄云残雪]于2006-6-8　20:15:38修改过　

-全文完-