看见放风筝，使我想起一个教育问题。

风筝就像一个孩子（受教育者）。一只风筝，只要不是有非常严重的缺陷，哪怕有一点小问题，善放者都可以将它送上蓝天，而一只哪怕最完美的风筝，在一个不会放的人的手里，却不可能真正飞起来。而这个放风筝的人，不就是我们的教育者吗？

放风筝者在放风筝前一般要选个好日子。晴天，有风但不宜太大。再选一个好场所，地势平坦，周围无高空障碍物。最后就是带着风筝到选定的地方去放。

放风筝最难的不在开始，也不是飘上天之后，而在刚刚放起来又还没有飞平稳的时候。一般放风筝，即使是初学者，都可以很快学会让风筝飞上十来米高。但很多不善放风筝的人，特别是初学者就很难控制住风筝往上飞了。往往在这个高度，风筝会俯冲下来，即使又拉上去了，还是会再次俯冲下来，最后落地。而那些善于放风筝的人到了场所后，先是观察四周，选一个便于活动的地方，使自己放的时候不受牵绊，上空必须开阔，无电线、树枝及其他风筝和杂物，使风筝在风中可以不受限制，自由地飞翔。

他开始放了，当放到十来米高时，我们看他多么专注：身上的神经轻轻地绷着，眼睛紧紧注视着风筝，手里轻轻地带着风筝线，脚步在轻轻地挪动，有时小跑，有时站住，根据风向的变动，不断变换自己的位置和自己后退的速度，以及手上线放的速度和手拉线的力度。虽然风筝非常“调皮”，最后还是乖乖地飞上了蓝天。这时，我们可以看见放风筝者露出欣慰的笑容，就像一个老师看见了自己的学生成材了。当他将风筝交给了另一个新手，风筝也会在蓝天平稳地翱翔。

足球场上放风筝的人，很多是大人带着小孩来的，大抵是大人将风筝放上天之后，才将线交给小孩。

其实不光教育像放风筝一样，我们做每一件事都像放风筝一样，掌握规律，遵循规律，并且有一个宽松的环境，耐心地去做才会取得令人满意的成绩。

本文已被编辑[天下的风声]于2006-5-29　17:53:08修改过　

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