1999年，我上五年级，是我们班的小组长。

那时我们都很年幼，快乐的上学，快乐的玩耍。

那时，我们上课总会记好多笔记，并且要在老师指定的时间内在指定人员的监督下背诵。一般组员在我们小组长面前背，小组长和班长在老师面前背，每背完一篇，将打一篇的操行分，并在教室后面的学习园地栏里公开。

处于对班级工作的负责，我秉着认真、负责的态度监督着每一个组员背诵，为他们打着操行分。

但就因为那时太年幼，所以对老师充满了恐惧感，在老师面前连多于的话都不敢说，每次在老师面前背课文或笔记是都是带着颤抖的声音，但老师却一直都是非常的慈祥，我们的操行分本来应该由老师来打，但处于老师对我们的信任，他就将自己的特权交予我们自己主管。

总以为老师心中没有数，所以时间长了我对于背诵课文的积极心就减少了，每次都是自己给自己打假分数…　…　

直到有一天，老师问我的课文背到第几课时，我的心一下子紧张了，老师细心的翻阅着我的笔记本，看着他打的分数…　…　

突然，一记响亮的耳光落到了我的脸上，我感到脸好烫好烫…　…

老师没有撤我的小组长职务，但要求我每天补一篇拉下的课文。

在最短的时间里，我补背了所有拉下的课文和笔记。

虽然事情已经过去了七年之久，但想起那记耳光我的脸还有一些烧烫。假如那时我不是一个小组长，而是一个政府官员，假如那时我不是一个小组长，而是一个企业会计；假如那时我的工作是主管一个地区的安全或者财务，那么我是不是会视安全为儿戏或会将金钱装到自己的口袋里呢？有太多的假如就会有太多的可能发生，但归根结底我要感谢那个当初给我一记耳光的老师，那是他对我“徇私舞弊”的惩罚，那是他对我的“法律制裁”。

一个人出门在外已打拼好多年，每当自己决定做一件事情或一个决定时我都会想：这样做对不对，应该怎么样做才正确…　…　

那时年幼，犯了错误有老师或家长教育、指导，但现在自己不再年幼了，也没有像老师一样的人来教育我了，自己犯了错误，轻则失去工作，丢掉饭碗，重则将受到国家法律的处罚，但我记得老师的那一记耳光，我记得无论干什么事情都要先三思而后行。

感谢老师的一记耳光，感谢老师让我懂得对于错！

-全文完-