早自习的铃声早已响过，一个男生匆匆进来，　背着沉甸甸的大书包，跟里不停地念叨着什么。这时，全班同学眼光齐齐刷刷地扫向他，窃笑。他却目不转睛径直走到自己的座位，笑声更涨一潮。

这才惶恐扭头观望,先生正站讲台。　又忙得逃一样地走出教室，　"报告"一个稳重的声音,并不显得窘，先生忍俊不禁。

他---闷头儿·，因为他坐在教室的一个不显眼角落位置。那里没有课间的嘻戏,没有窗外的的倚丽,对其人所谓是绝配~~

大家笑弯了腰。毕了，言:“其闷，不可治也~~”　然用嘲讽的目光又一次的扫向他。

该上外语课了，可黑板上的残物还没有清除。“闷头儿”蹦上讲台，拿起板刷，挥着胳膊，摇摆着身子，值日委员突然对他说：“错也，今日并非你值日。”　可他仍然纵横驰骋地擦干净了。

刚下外语课，物理老师来了，走到他面前说：“东月，物理小组活动，你下午通知其他的成员。”

“行，这个句子是是谓语从句，先行词是……”他抬起头，答应着，嘴里还在念叨着，物理老师莫名其妙，教室再一次哄笑。

“他真是闷得不能闷得再闷了，他到之处便是闷到极处。”这是同学们在《丑石》：“它真是丑得不能再丑的丑石了，丑到之处便是美到极处”　中总结出来的。

不料，　下午竟有消息传来：“闷头儿”荣获市物理二等奖！我不相信，谁知，会上校长也表扬了他，我不得不相信了！

说实在话，这一棍子可真把我打闷了，前思后想，脸上直发热，扪心自问：到底谁闷？　

本文已被编辑[文清]于2006-5-19　18:59:23修改过　

-全文完-