科学技术作为第一生产力，她不仅推动全球经济迅猛发展，人类社会也快步走进信息时代、传媒时代、网络时代，固定电话、传真、电报等老式通讯方式，也随着手机的升级换代，渐渐被网络通讯所替代。网络走进千家万户才几年，发展却日新月异，网络时代已悄悄地来到人类，并以排山倒海的气势，立方级的推进速度渗透到人类生存的每一个角落，当然也迅速走进青少年的生活，扎根在青少年的思想里。网络给青少年打开了通向外部世界最便捷的新窗口，成为广大青少年快速提高自身素质的重要平台之一。

一、正面作用

（一）、互联网为青少年获取知识、培养能力提供了广阔天地。

学生可以直接通过网络报名考试入学，在互联网上学习各种课程和教师进行直接交流，解答疑难，获取知识等等。

（二）、网络为青少年的交往开辟了前所未有的领域空间。

交往是青少年发展的需要,但现实生活中的交往可能会给他们带来压力,而网络中的虚拟空间则会给他们以相对宽松的环境。

（三）、在互联网上交流学习有助于青少年提高使用计算机的能力。

学生通过网络，可以学习如何检索、查询、核对信息，以及如何达到对信息的有效利用。了解网络，熟悉网络，融入到网络里，利用网络为我们服务，这是提高计算机操作技能　的有效途径之一。

（四）、互联网可以有效地改进青少年的思维方式，促进青少年个性化发展。

在网络中大量使用的超文本阅读方式是以网状形式来构筑和处理信息的，它是种跳跃式的、综合的非线性思维方式。这种思维方式有利于培养的发散性思维、拓展青少年的思路。

然而，网络同其他事物一样是一把“双刃剑”，既提供给人们便捷，又存在让人痴迷的危险，尤其是青少年，他们的“三观”还未形成，理性发展还未达到成人状态，自制力不强，对于网络诱惑很抵挡。下面我们着重看一下网络的负面效应及遏制方法。

二、负面效应及遏制方法

（一）负面效应

1、网络文化对中国几千年传统文化的冲击与挑战，影响学生的“三观”教育。

①现代的网络交流语言中不规范的图标、“缩略语”、符号等影响传统文化。网络中夹杂着大量的英语单词、拼音、符号、代码、不规范的自创“缩略语”等等。这种思路跳跃、语意断裂的异化了的语言往往成为聊天室中辨认同类和异端的“暗号”。

②母语受到冲出。在因特网上中文是一种弱势语言，网上95％以上的信息是英文。作为中国传统文化载体的中文在网络文化中得不到应有的地位，必将影响青少年中“网上一族”对“母语”和传统文化的传承。

③网络对青少年的思维方式产生负面影响。计算机网络集文字、声音、图像于一体，构成一种立体化的传播形态。它的特点是具有高度的综合性和高度的图像化，会对人们的思维方式产生负面的影响。

④网络对青少年人生观、价值观和世界观形成潜在威胁。网络内容庞杂，良莠不齐，青少年在网络上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。网络的使用跨越了时空界限，青少年在日益“一体化”的世界中生存，将会弱化国家意识、民族意识。长此以往，对我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用。

2、网络上的信息垃圾对青少年的心理健康和安全构成危害和威胁。

①黄色垃圾的毒害。有些网站看上去不是黄色网站，但为了提高点击率，提高收益吸引顾客，往往在主页上张贴流动色情图片，悄悄地与黄色网站链接起来，无论哪一种类型的黄色网站，都会对青少年产生不良的影响，侵蚀他们的健康心理，对于心智尚未成熟自制力较弱的青少年，一旦滑入其中就不能自拔，沉陷其中，不但会抑制他们健全人格的形成，甚至走向犯罪。

②网络殖民化等反动言论垃圾的侵蚀。以美国为首的西方敌对势力正在利用数字信息技术影响力，极力向全世界特别坚持走社会主义道路的中国实行文化侵略，“法**”及一些反动宗教的邪恶势力也把“枪口”对准了青少年,网络便成了他们最有效的途径之一，广大青少年的思想面临着前所未有的冲击，如果不加以正确的引导，必将出现思想的严重混乱。网络垃圾对学生的思想和行为产生的误导。

4、网络文化对青少年的交往方式和人际关系产生深刻的影响。

①交往方式虚拟化。网络社会提供了一个独特的“虚拟”环境，人与人的交往不是面对面的、实实在在的交往，而是“人机交往”，人人都可以在网络中成为“隐形人”，其身份、行为等都能够得到充分隐匿。

②人际关系淡漠化。网络与现实社会情境相去甚远，经常沉溺在网络中的青少年容易把在现实生活中的人际关系网络化，失去现实生活中相互间的亲近感，产生新的人际障碍，使人产生孤独、苦闷、焦虑、压抑、情绪低落，精神不振。

5、网络成瘾使青少年身体健康受到威胁。

①身体健康受到威胁。过度沉迷于网络，导致青少年学生出现了精神和躯体的病症，甚至患上“网络综合症”、视力衰退等症状。

②学业受到影响。有好多网络游戏的内容和玩法非常具有诱惑力，玩起来更是让人着迷，这使得部分青少年流连忘返，毫无节制的花费时间、精力、金钱在互联网上。致使一部分青少年上网时精神亢奋，下网后精神恍惚，上课时无精力，甚至逃课，无法完成学业。

（二）、遏制方法

1、发挥相关部门职能作用，抓好网吧等上网场建设。

青少年涉足网络这是全社会的问题，社会各职能部门都不能推卸责任，必须要齐抓共管。

①公安、政法、文化、工商以行业协会等部门更要认真贯彻落实执行《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《娱乐场所管理条例》、《互联网上网服务营业场所管理条例》等法律法规，切实加强对网吧的管理，加大整治力度。

②要对“黑网吧”进行全面整顿，取缔侵害青少年身心健康的非法网吧，设立监督电话，聘请社会监督员，对群众举报问题严重的网吧，严加治理，直至取缔。

③认真落实未成年人不得进入营业性网吧的规定，净化网络空间，为青少年的健康成长营造绿色网络环境。加大对网吧经营者的培训和宣传力度，通过举办培训班、发放宣传资料等方式，大力宣传相关的法律法规，使经营者在网吧经营中学会知法、守法和用法。新闻媒体要做好相关法律法规的宣传，加强对网络道德的宣传，把网络道德纳入到社会道德体系中。

④积极做好防范措施，严厉打击网上违法行为。要利用技术手段，加强“防火墙”的研制，特别是加强对网上不良信息进行过滤的软件的开发。要建立网络监察机制，成立网络监察安全部门，招募网上警察，加大打击力度，以对付日益猖獗的网上犯罪。

2、创新教育载体，建立青少年喜爱的网站，占领网络阵地。

继续发挥网络的积极作用，引导青少年在网上快速汲取知识、培养能力。

①创新教育载体。在现有的网站上根据青少年群体的特点，设立交友、心理咨询、法律援助、网上竞赛、网上论坛、网上调查等青少年喜闻乐见的内容和形式，服务青少年、凝聚青少年。

②建立一批有质量、有层次、有特色、能够吸引青少年的网站。教育部门、团委等与青少年工作密切相关的部门要大力开展“青少年安全放心网吧”的创建活动，使网吧业走上更加规范的道路。抢占网络教育阵地，广泛开展“爱祖国、爱家乡”等活动，对青少年实施正面教育和引导。

3、重视学校和家庭教育，打造良好的网络文化教育环境，增强青少年自身的抵御力和免疫力。

①提高教育工作者的素质，为青少年树立榜样。学高为师，身正为范，当教师的必须不断提高各方面自身素质，给学生一个正确的方向，树立一个楷模形象。一是要求教育工作者必须政治坚定，责任心强，理论素质高，能够辨析网上各种思想潮流，敢于同错误的思想作斗争。二是要求教育工作者必须熟悉网络和掌握计算机操作技能。结合网络特点，探索适合网络思想教育的工作艺术和方法。三是要求教育工作者要适当调整教学中学生和教师的角色，网络教学中自己不仅要成为“网民”，更要成为学生们的最好网友，只有这样才能真正了解学生的心理，有的放失地开展教学工作。

②教育学生应侧重的二个方面。一是帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，树立民族意识。用新的社会主义荣辱观教育学生，要让“八荣八耻”进课堂，真正进入学生的学习、生活过程中，直至在学生思想里扎根。二是增加对青少年“网络德育”教育，增强青少年的抵御力和免疫力。要把网络德育作为学校的一门基础性教育课程，使学生把握方向，守住良知，引导学生做文明网民，树网络新风，拒绝道德堕落。让学生参与“网络社会”的信息管理与研究，培养学生自我管理、自我教育、自我服务的能力。帮助青少年增强对网络文化的识别能力、自律能力、抗诱能力，使他们自觉地履行网络规范，培养出自觉的网络意识、道德意志和道德责任。积极同形形色色的不良网络行为作斗争，自觉抵制不良信息的诱惑，不滑入网络信息负效应的泥泽。

③注意家庭教育对青少年的成长影响。一是要求家长提高素质正确认识网络，熟悉网络，学习计算机知识。家长要正确认识网络的积极作用，不要谈“网”色变，而且要专门学习网络、计算机的相关知识，做孩子的启蒙老师。二是要求家长适时陪孩子共同上网。把陪孩子上网当成一种乐趣，帮助孩子提高计算机操作技能，引导孩子选择健康的网站和健康的内容，让孩子把你当成是网络中的大朋友，这样既促进了家长与孩子的情感交流，又帮助孩子快速获取了知识和提高了各方面能力。

方兴未艾的网络给全人类带来一种全新的社会生活方式。上网已不是什么时尚，已成为人们学习、生活中一个必不可少的组成部分。对新事物敏感而热情的青少年自然也会置身于网络之中，并且成为网络的主力军，他们在丰富多彩的网络空间里交友、娱乐和学习，这种网络的渗透力对青少年的思维方式、行为习惯、心理发展、价值观念和政治倾向等方面产生不可低估的影响，同时也对我们的育人工作带来了前所未有的严峻挑战。

网络是时代的产物，她的出现、存在和发展都有其自身的规律，我们必须正确对待她的二面性。这就要求我们，一方面要加强网络的健康化建设，努力使网络成为青少年获取知识和信息的一个新窗口；另一方面要加强对现有的网络环境严格管理，趋利避害，克服网络自身消极因素，利用积极一面，为青少年健康成长服务。

-全文完-