一、什么时候也不要伤学生的心

那次，我由于一件小事受到了老师的吓斥与责备，也许在她看来，那不是一件小事。上晚自习时，她又来到了教室，走过来开始对我又一轮的狂轰乱炸。我那时正在看《心灵鸡汤》，她对我说了一句话，“好好扫扫你的心尘吧。”

我有心尘，浑浊脏兮兮的心尘，我需要扫我的心灵。一个老师竟会这样得伤我，不就是一件小事嘛，不就是我没有正视错误嘛，我犯了错，我会改，她能这样伤我吗？她不能，没有人可以。我当时好想小，我需要打扫我的心尘，我的心里落满灰尘，我的心里已不再纯洁。伤了就伤了，但在我的心中会存在这样一段刻骨铭心的记忆，挥之不去。

二、什么时候也不要抹杀学生的兴趣

我喜欢写作，那次偶然的机会发掘了我的写作兴趣，开始了写作。天天在无聊之时写点文章，聊以自慰。老师也经常给予我支持与指导。那天，她讲完课来到我身边，又看了看我的新作，对我说：“不要把全部精力都放在这上面，你现在还是学生，你的任务是学习……”这句话对别人来说不算什么，但对于心灵如此敏感的，写作激情如此之高的现在的我来说，无疑是减弱了我写作的冲力，抹杀了我写作的兴趣。这件事，对我打击很深很深，曾经一度讨厌、厌恶她。但我明白了一句话：走自己的路，让别人去说吧！

三、什么时候也不要消磨学生的自信

那天，上英语课，老师下来检查作业，我对她说我背过单词了。这句话，对于别人不算什么，但对于我，那是最大的进步了，对于一个对英语一点不感冒的人来说那是多大的前进呢。前些天，经过了学长的教导与自身的醒悟，我打定主意，好好学英语，不要再让它拉我后腿，就这样我开始从简单开始，开始背单词，从第一单元开始背，终于背过了。

那天，我饱含信心地向她说，她给我说了几个单词让我写，可我当时确实是很不争气，没能写出来，她说：“不要再吹牛了。”我心里燃烧的火焰一下子被扑灭了。我绝望了，再也打不起学习的劲头了，我恨我自己，我也恨……



一言、不要打骂学生，那只会招来学生的厌恶与憎恨，与你疏远，你的手将再也触不到他（她）的心。

二言、学生的兴趣是无穷无尽的，即使学习再差的学生也有其好的一面，其擅长的一面，鼓励发展其擅长的一面，学生将永生难忘。

三言、不要轻视学生，你若认为他（她）学习不好，将什么都不行，对他（她）冷言冷语，那也会遭受他（她）的憎恶与咒骂。

四言、学生的青春期是敏感的，是脆弱的，你一句毫不在意的话语，有可能带来他（她）的突飞猛进或割腕自杀，这一点不为过。

五言、学生的青春期心理是很丰富的，随着时代的进步，早熟的孩子不在少数，与大人不能相告的事，学生之间早已知道得不能在说了。

六言、学生的情绪是善变的，如六月的天，阴晴不定。由一件伤心事而伤心落泪，由一件高兴事而欣喜半天。

七言、正确地引导学生，现在的学生还是幼稚的，没有定型，你若正确地引导学生学其该学之事，做其该做之事，与那些毁人之事挥手拜拜。

八言、不要过多地约束学生，也不要肆意地放纵学生，给学生一点自己的空间，自己的时间。

九言、多与学生交流，与学生打成一片，那会让学生觉得你容易让人接近，容易相处，让学生喜欢与你一起。　

本文已被编辑[文清]于2006-4-7　11:02:30修改过　

-全文完-