春天所到之处，冰雪消融，树木抽芽，鲜花开放。我住的这座南方小城虽久已不见冰雪，可春天的脚步踏上这片土地的时候，人们还是很鲜明地感觉到了风的轻柔和水的畅流。在青青草地上，孩子们放飞手里的风筝，那一树一花和满地无邪的笑脸，衬得春更烂漫无比。

周末的傍晚，接到一个朋友的电话，相邀吃饭。朋友有一女儿，名晓彤，活泼可爱，读小学二年级，曾听朋友说过，晓彤品学兼优，是小小班干部。席间，我不经意问起：“晓彤，上二年级，成绩还和一年级时一样好吗？”不料，她马上噘起嘴，拉长了一张懊丧的脸：“考一百分有什么用啊，班长不能做了。都怪妈妈，我同学的爸爸交给老师两百块钱就当了副班长，四百块的当了正班长。妈妈一分钱都不交，我只能当小队长了。”我用疑惑的眼望向朋友。朋友无奈地苦笑着对我说：“那天晓彤回来告诉我说班长被老师撤了的时候，哭的很厉害，还对我说了刚才的这一番话。我马上打了电话给她的老师，问是怎么一回事。你猜她老师怎么回答我的，他说‘小学低年级嘛，成绩和平时所表现的小小能力并不是衡量一个人全部的标准，班长也就是让大点的学生带头遵守纪律，学学乖，没有其他。何况你老公也是个教师，我相信你应该看得到这期间的道理，如今这社会嘛，还不都是这样的。’我还能说什么？哑然。”朋友说钱她肯定是不会送的，可是不知道如何和孩子解释，孩子的心灵受到了创伤，还以为是做妈妈的不疼爱她，而使她失去了公平竞争的机会，孩子甚至一再强调：某某同学请吃冰激淋大家就都投他的票。面对这足以令她黯然神伤的小小挫折事件和她那理所当然式的索求，妈妈竟欲诉无辞，欲辨无能。说了好多的话，孩子还是对此耿耿于怀，闷闷不乐。是啊，对她说这是个什么样的社会吗？还是告诉她如何做人的道理？然而，事实已经摆在面前，所谓的道理是——她的妈妈输的太彻底了。那美丽的安徒生童话书里动人的故事，那些勇敢而善良的人群，都只是童话里的杜撰而已。那光有华丽外衣的故事书，权当成甜蜜的睡枕，一个夜里的梦而已。

我也哑然。顿觉食而无味。朋友孩子那张失落的脸象一把利刃，深深刺痛着我的心。那么，如今的社会到底是一个什么样的社会？而生存于这个社会里的人们，他们的心灵到底需要什么去充塞那填补不满的黑洞？都说知识是无穷的力量，然而在这个新新的商业社会，知识和金钱相较之，却显得那么匮乏而无力。相反地，知识招来了孩子们心灵的黑暗！教师不仅是知识的传播者，而且是做人的模范。教师的影响是长久的，面对孩子，我们要教育他们去拥有怎样的追求呢？

这不由使我想起在去年的一个幼儿园家长会上，老师给每个家长分一张纸，这般那般地说了学校里的许多难处，还说孩子是我们的未来，只有良好的环境才能让孩子的身心朝着更健康的方向发展，为了给孩子们提供更加良好的生活条件，老师说某某家长代表（当然是市长的儿媳妇或者一些有权势能够‘大方’得起的人士）主动捐款xx元，希望大家能积极响应。说的冠冕堂皇，唯一的目的充其量就是：要钱。果不其然，期末的时候，“奉献”最多的家长孩子，便拿着一张写着“三好学生”的红红奖状高高兴兴回家，奖品自然也多多。其次就是“讲文明”、“懂礼貌”、“讲卫生”、以此类推……从楼梯下来的时候，我听见几个家长在议论。

“今年捐的比去年高了，想想也就几百快钱，我们也不能让孩子在老师面前矮上一截啊。”

“是啊，我孩子的班主任让我去单位拿赞助，你想想啊，我又不是挥几个字就能报销得了的执权者，还得请领导吃饭要赞助，还倒不如自己掏腰包呢。”

“是啊，象他们有钱倒罢了，空调、数码相机啊什么的往学校搬，孩子自然就成了老师的乖学生，最宠。我们就拿那么点工资，少了怕太难堪，多了又觉得不值得。就拿出个中间价了。”

“是啊，还有每个学期交几百块钱学英语啊，其实我孩子学了一年，二十六个英文字母还不会背诵呢，也不知道老师教什么。”

“……”

我真不明白，所谓良好的“环境”就是拿了钱去买一些空调、数码相机和电脑，而不惜让家长们想尽办法去拉赞助，为免去孩子招来老师的白眼而掏空腰包，甚至是利用开设“英语”课程的名堂，让5岁的孩子跟着根本不是专业的老师“咿咿呀呀”地去鹦鹉学舌么？教育是崇高的社会公益事业，优秀的文化可以提高人的思想，促使人们奋发上进，低级、庸俗的文化会腐蚀人的灵魂，阻碍社会文明的进步。尊敬的教育者们，我们人类灵魂的工程师，你们是否早已模糊了“崇高”的模样？而陷我们的社会于低级和庸俗的境地呢？

孩子太小，自然不懂奖状上那些字的涵义，走出校门，就把手上的那张“废纸”丢弃，而腾出手光顾拿喜爱的礼品。看着满地风起的——没有一点分量的——红红奖状纸，我想起自己小时候，拿着它时高兴地小心翼翼放进书包，而迥然不同的心情，生怕一不小心就折了这好不容易得来的荣誉——这小小的奖状是荣誉的象征啊，是努力的所得！拿回家后，亲自用糨糊把它背部涂个清清楚楚，然后工工整整地贴在墙上，从旧的到新的，从低年到高年，贴到黄了也舍不得撕下。一张一张地数着，象在细数自己用汉水的耕耘而获得的丰收。那时候是喜悦的，更是骄傲的。做作业的时候常常抬头看看，以鼓励自己，时时提醒自己，要更上一层楼。然而如今，我看见它们象街上各式各样廉价的宣传纸，光彩夺目，然而很多人握着它连瞧也没瞧上一眼，就顺手扔进了路边的垃圾桶里。我想，它们是否也一样逃不了被塞进垃圾桶的命运？我们的孩子到底需要什么样的物质去满足他们的心灵？奖品和生活的舒适——当他们拥有的所有物质随着的生命的消逝而消失殆尽的时候，他们还剩下什么可以拥有呢？

不知道从什么时候开始，孩子的荣誉似乎成了家长们口角之争的或权势比拼的筹码，如今比比皆是的现象，象生活里的一种色彩，已经毫不起眼地存在着。他们是否想过，当筹码越来越多的时候，孩子们的腰终将因无承受负荷而扭曲，他们的心灵也将走上弯曲的道路，在长期这样的恶性循环里，他们象山上的野草，根植了恶习并以理所当然式的姿态在一次又一次获的享受里，加强了自己的目的性，而丧失分辨事非的能力。前面那条铺满鲜花的道路已不复存在，因为那一路上没有自己的脚印，而是血腥战场上被利益猩红的“胜利”代名词。有一个例子恰好证实了我的担忧：

还记得一次，朋友说他哥哥送孩子去杭州的贵族学校读书，一年后，当父亲开着车去学校探望孩子的时候，孩子却露出不屑的神情，冷冷地对他说：“以后，你不要来学校看我了，你没看见我同学的老爸都开着最新款奔驰、宝马车来，你却开着个丰田来，会被人笑话的。”

心理素质的教育比物理素质的教育重要的多，人文教育的欠缺就会使我们的孩子走上畸形的道路。固然，社会的进步要求人们去理解“潮流”这样的一个名词，然而，只有建立在纯洁高尚的道德和耐劳作的体力之下的精神，才能在时代的潮水里不被淹没。把无益人生的东西的扔掉，把无法实现的路标拔掉，我们才能走得自由，没在负累地真正上路。孩子是嫩苗苗，我们只有用健康的心时时爱护它，浇灌它，它们才能长成挺拔的大树。让我们用最光明的火炬为他们照亮前方的路，这样，一路上，他们才懂得去掌握追求幸福的方法。在光亮中认识了人生的意义，这样，他们才会在未来的日子，义无反顾地象我们一样燃尽自己，去照亮下一代人的心灵。

窗外下了一场漫漫春雨，象漫长而柔和的哭泣。我多么希望它的晶莹能感化那些幼小的心灵。在播种的季节，我们该在这片土地上浇灌些什么，才能令这满园的嫩芽儿健康而茁壮地成长呢？

我希望这座南方的小城能异外地来一场雪，把大地上一切污浊的颜色覆盖。雪白——是多么令人向往的一种美好！来年的春，那青青草地才能开出灿烂的花朵。

难道，我们不是有责任让祖国的花朵灿烂地开放，让我们不朽的思想和精神根值于他们的内心，让我们的事业后继有人，让中华民族更加辉煌腾达么？

-全文完-