中学生是人生世界观形成的重要时期，行为习惯教育直接关系着孩子们今后能否被文明世界所接纳。可是由于计划生育带来的独生子女现象，使孩子们从小就缺少良好的行为习惯。因此行为习惯教育也成了当今教育的一大难题。不但学生，就是家长也认为这些是琐事，学校不应该小题大做。因此给民族素质与社会秩序造成了极大的负面影响。

记得媒体报道，日本阪神大地震时，救援人员为灾民们架设了几部无线电话，供灾民们向亲人报平安。日本灾民们接通电话后，报上姓名，然后说我还活着，就传给下一个灾民。面包括我们中国人在内的其他大部分第三世界国家的灾民，不是如诉如泣，就是说起没完。地震使临街的商店的食品洒满了街道，日本人哄着饥饿的孩子却没有一个抢食。这让我们对日本这个如此理性的民族再一次刮目相看。我们在回忆日本侵华悲剧时，是否曾经想过一个弹丸之国为什么屡次敢与我洋洋华夏兵戎相见。就拿我们引以为自豪的抗日战争来说吧，如果没有美国、苏联的参战，没有苏联红军在东北十余天创造的比国共两党与全国人民八年抗战的成果还辉煌的战绩。我们必胜的正义战争还要打多少年？人类历史上不是所有的非正义的侵略战争都失败的。在指责日本人不反省战争罪过时，国人们有没有反省中国几次战败因为什么？同是亚洲国家，甚至日本比中国还要早受西方列强侵略。为什么一向景仰我华夏的日本能对近现代的中国有如此野心。如果我们象美国一样强大，会滋生日本问鼎华夏的野心吗？记得日本在甲午战争前，为了刺探中国北洋舰队的军情，搞了一次互访。当日本军官在中国军舰上看到北洋舰队的水兵们把衣服晾晒在舰炮炮管上时，就坚定了战胜中国北洋舰队的信心。一个民族的行为习惯是这个民族文明水准的标志。找一找我们近现代战败的原因比我们抗议日本参拜靖国神社更有意义。

面对曾带给我们民族灾难的日本的今天，我们是否从灵魂深处找到了造成那历史悲剧的答案了呢？我们的铁路两侧，白色垃圾成了中国一个特有的风景。媒体呼吁多年了，可是至今没有一个解决的办法。虽然部分空调车厢，减少了垃圾乱丢的机率，可是由于铁路方面没有垃圾处理办法，列车员仍然把清扫后的垃圾乱丢。更何况在我国空调的封闭车厢还很少，绝大部分的列车还在把美丽的祖国当作大垃圾厂。等到我们国家全部实行封闭空调车时，那经久难以降解的白色垃圾已经在我们祖国大地上写上了“垃圾厂”三个凝重的字。

上个世纪末，我领学生去北京参加中国雏鹰夏令营。在火车上我带的学生，把垃圾都装到自己的方便兜里，列车到站后车厢里洁净如初，列车员非常惊讶。问孩子们是哪个学校的，孩子们兴奋地说出了自己的学校。可见，孩子们的行为习惯是可以培养的。

前些年学校组织学生郊游，在当地一处名山野餐。校长、书记与中层领导们把吃剩的骨头乱丢失一地，啤酒瓶子满山乱扔。这还不算，因为我的学生在我的教育下把垃圾装到口袋里，并把野餐地周围的垃圾都拣到一起抬下山，送到山门口的垃圾箱里，招来了众人的“报复”，上至领导下至普通同事，都开始处处刁难我。在这种民主下，尽管我教学成绩显赫，工作成绩卓著，却再也与荣誉无缘了。领导们表示，成绩他们承认，可群众意见，没有办法。

学校尚且如此，其他地方可想而知。孩子们本来是珍惜荣誉的，可是使孩子们认识到集体荣誉才是最高荣誉就必须从学校教育开始。在学校日常活动中，孩子们把流动红旗乱丢乱放，悬挂不端正。我为此决定取消这类班级的流动红旗，可是上至校长下至班主任都表示反对。不尊重集体荣誉是个很危险的信号。果不出我所料，没有多久，这些班级就开始动荡不稳了。现在有些班级已经开始上不下去课了。外在的行为习惯与内的素质有着必然的联系。由表及里，见微知著。孩子们良好行为习惯的形成，是综合素质提高的表现。

半个多世纪以前，蔡元培先生曾经说过：“华人素以不洁闻于世界，体不常浴，衣不时浣，咯痰于地，拭涕以袖，道路不加洒扫，厕所任其熏，饮用之水不经渗漉，传染之病不知隔离。”如今除了饮用之水不经渗漉、传染之病不加隔离外，其余的在华夏大地还随处可见。残酷的现实告诉我们，中国的行为习惯教育已经刻不容缓了。去年全国部分学校发生的踩踏死亡事故，就说明我们的学校行为习惯教育严重不到位。我是一个有着二十来年教龄的中学教师，深知在孩子们世界观形成的重要关头，行为习惯对孩子们的重要性。一个孩子在校园内拣起一块垃圾，作为多年从事学生工作的我，象发现了一颗耀眼的新星一样发现了这个孩子的闪光点，想以此作为契机，对学生进行行为习惯教育。大肆倡导良好的卫生习惯，与天下为己任的高尚情操。然而，校长领头反对，认为没有用。结果现在早晨清扫得干干净净，一节下课就垃圾遍地了。劳动意识要培养，良好的行为习惯更须要培养。现在绝大多数的学校领导没有培养行为习惯的意识。占据他们头脑的是升学率、择校费收入。至于国家民族的长远利益，还没有在他们的意识之内。领导阶层的素质才是中华民族素质提高的巨大障碍。

建国初的领导不懂得人口问题，因为他们是靠生命数量夺取政权的。所以他们认为要打仗，就必须有人口优势。形而上学的观念，造成了现在中国发展的重大人口负担；农民出身的领导阶层，不听从科学家的劝告，用陈旧的农业眼光来决定农业政策，围湖造田，改草场为耕地，结果把沙尘暴留了给子孙后代。黄土高原原本是森林，可是由于过度砍伐，使黄河诞生。华夏文明的发展已经有了教训了，可是新中国的领导人不吸取历史教训，使生态受到严重破坏。这都是领导阶层的素质低下导致的悲剧。时下自认为代表着时代文明的领导者们，还在制造着以破坏环境为代价发展经济的经济悲剧。难以想象留给我们子孙后代的还会是什么不幸。这种素质的领导阶层次，指望他们让孩子们脱离愚昧，养成良好的行为习惯难呀！不知等他们认识到孩子们的行为习惯对民族素质的重要性时，会牺牲多少孩子？

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