欣赏!
　　【冶心 回复】：谢谢相赏。还请砍砸！ [2006-3-16 14:46:21]at:2006年03月16日 中午1:47

    榕山有怀,全诗皆好,欣赏。  只在其一首,’谁教挺拔立其间’。其中’柭’字犯了孤平。大概是在走神之间,有点挑剔了,末怪。
　　【冶心 回复】：这个不犯孤平哈。孤平主要是七言“仄仄平平仄仄平”的第三字用仄和五言“平平仄仄平”的第一字用仄，那样，全句除了韵脚之外，就只剩下第四字是平声，才叫犯孤平。何况我的此句中，“谁教”二字平声，“其间”二字平声，标准律句呢。
谢谢赏读！ [2006-3-16 17:57:53]at:2006年03月16日 下午5:05

致冶心。 ’谁教挺拔立其间’按标准音读,应读’平仄仄平仄平平’七言诗的第四字是一个孤独的平声字,正是在第三字上用了仄音,在第五字上又未救,第四字平声字,两边被仄音字包围着,如何不是孤平,不知道你的孤平概念是什么。’教’字,今音读,是仄而不是平。全句读起来也是病句。还要相互探讨,多交流。


　　【冶心 回复】：
    看来你是真诚交流！那就再说两句：
    说明一点，可能你对孤平的概念有误解，要不就是采用的是另外诗论家的说法。
    我采用的是王力先生的观点，这是大多数人都同意的。孤平，只限于五言“平平仄仄平”和七言“仄仄平平仄仄平”一种句式，即前者的第一字用了仄，而第三字又未救，则全句诗除韵脚外，就只剩第二字是平声字；后者如第三字用了仄声字，而第五字未救，则全句诗除了韵脚之外，就只剩下第四字是平声字了，所以叫做孤平。其余没有犯孤平的句式了。
    当然，另外的论诗家所说的孤平，凡两仄夹一平，都谓之曰孤平。这种说法我是赞同的，许多人都不赞同。因为这种现象在古人的作品中太多了，比如“野火烧不尽”即是。不知老兄是不是也主张这种说法？ [2006-3-18 14:11:06]
　　【冶心 回复】：
    现在再说“谁教挺拔立其间”这一句的平仄规律。谁，平声，“教”，多音字，可平可仄，作“让”、“使”等意用时，平读，平读入诗的例子颇多，如“不教胡马度阴山”、“更教明月照流黄”等；作“教育”、“教导”意时，仄读，入诗的例子有“玉人何处教吹箫”即是。本句“谁教”平平；“挺拔立”三字仄读，“其间”二字平读，故本句平仄规律是“平平仄仄仄平平”，是为标准律句，也无孤平之说。
    如此解释，不知老兄尚有疑问否？如有，再问！ [2006-3-18 14:31:01]at:2006年03月17日 中午1:14

欣赏！细读了。其一，首句似意重。其二，颌联“夺胎换骨”，老手或当避之。其三，颌联似有“合牚”之嫌，不知是否？如失言，多包涵。
　　【冶心 回复】：言之有理，此处已无可再避，以后注意就是。谢谢了！ [2006-3-18 13:59:55]at:2006年03月17日 晚上9:43

     致冶心。果然冶心君将’挺’字读了旧音,按入声读,就避了孤平之嫌。’教’为多音字,可平可仄。均可用。也就避了四连仄。用心精道,这里是我的疏忽。不过今人作诗词,在同一诗里,今古音混用的问题,如何把握,还请指教。

　　【冶心 回复】：
    我几乎都用古音，不喜用新音即普通话音，也用不好。我四川人，对于今音反倒不熟悉，而于古音，尤其是入声字音，没有问题。
    不知兄系何处人，方音中可有入声字音？如有，则好掌握了，如无，则我也不知道如何掌握了。 [2006-3-19 13:01:55]at:2006年03月19日 中午12:31

        山东人,却久在外地。满口标准的谱通话。对旧音确实不熟,还得学习。我的见解可兼互通用,写古诗词长遇到这样的难题,能兼通互用道是个办法,不知是否可有法定的说法。可在探讨。
　　【冶心 回复】：兼用不得，兼用就乱了套了。用新就全新，用旧就全旧。不然新旧混杂，则什么也不是了。兄说不是吗！ [2006-3-19 22:47:23]at:2006年03月19日 晚上9:45