今天，我们全班同学到特殊学校去献爱心活动。

其实，说是去献爱心，确切的倒不如说是到那儿去体验他们的生活世界罢了。

走进校园，我的心总是笼罩着一种隐隐的凄凉之感，“特殊”这两个字占据着我的脑海——我面对的，将是一群怎么样的孩子？他们的世界还依然春光灿烂，五彩缤纷，鸟语花香吗？

我们分为三组，即针对盲，聋，哑（请原谅我用这不舒服的字眼）进行活动。我是加入盲组。等分好了以后，我们便开始走进教室，进行着我们的活动。映入我们的眼帘的是三十多个活泼可爱，充满朝气的孩子，他们以热烈的掌声把我们淹没在欢悦的海洋。虽然瞳眸泛白但却没有丝毫的呆滞，从他们青春稚嫩的脸庞上洋溢着对生活的无限的执爱。掌声过后，他们热情，稳重而迟缓的给我们搬来了凳子。我被这热泪的场景给感动了，语言在我的喉咙里被卡住，只能报以我们无力的掌声以及黯淡的微笑。

“轻轻敲响沉睡的心灵，慢慢睁开你的眼睛……”，我们唱出合唱的歌声——但愿歌声能把我们的心彼此拉近，把心贴在一起。一首唱完，他们也不甘示弱，尽情的展现出他们的才艺。气氛越来越活跃，节目越来越精彩。有吉他独奏，双人合唱，独唱，猜谜语……他们可谓把自己的才艺展现得淋漓尽致。在这三十多张的脸庞中，没有一丝的气馁和颓丧的表现，有的是他们对生活的热爱和孜孜的向往与追求。当初我的担忧与悲凉，现在觉得是多么的渺小和无知。

在这三十多张的面孔中，最小的一个大概才有四，五岁。她含着羞涩的勇敢，给我们唱了一首“两只老虎”，声音稚嫩又可爱。啊！四，五的小孩，本来应该无忧无虑的生活在父母营造的温馨的港湾中，尽情的享受父母博大无私的爱，享受着每一天生活带来的天伦之乐；而上天却让她承受着如此巨重的生活压力，为了生活，为了自己的发展，为了不愿做生活的淘汰者，她却离开了父母的怀抱，寄宿在学校，在黑暗的世界里自立自强的生活着。然而，她却依然那样勇敢，坚毅的学习着，生活着，面向惨淡的人生无言无怨，这岂是我们这些自以为了不起的“常人”所能媲比。“故天将降大任于是人也，必先苦其心志……”我希望，这个坚强的小朋友，在生活的激浪中占胜自己，永远勇敢的前进，在曲折的道上获得她自己应得到的收获。

在自由的对谈中，我木讷了。此时此景，语言失去了家园的土壤，无力而苍白。鼓励的话，我不敢说；宽慰的话，我更不能说。这些话，我又怎能说出口呢，看到他们已经这么的坚强，这么的勇敢，自信的活着，我又何必去在这样欢乐的场景再去撕开他们初愈的伤口。我恨自己我无力啊，我不能给他们些什么帮助；我始终自责着，思想着，但我又怎能让他们“看”到我忧伤的心，咽泪装欢，和他们欢乐的相聚集。还有什么比这时光更好的呢。

生活中，我们常常埋怨自己的多么的时乖运蹇、怨天尤人。如果是这样，亲爱的朋友，请你到“特殊学校”，看看这些孩子吧，这时你就会知道自己是那么的富有，那么的幸福。而他们一生来就坠在无光的世界里，连自己的亲身父母都不能一睹。他们生活在无光、无声的世界里，世界对他们是那么的不公，但他们却仍然真诚，炽热的生活着。我们还有什么理由再埋怨呢，再这样，难道你不太自卑吗？

活着就好，生活需要我们用心和爱细细的去品位，去感受，如是，你将回发现生活美的真谛

相聚是那样的美好，却又那样的短暂，悄悄是别离的笙萧，举手依依，我们真的不舍离开这群青春朝气的孩子。但愿在日后的生活中，希望他们成长快乐、健康幸福，一如既往的生活着、追求着。

“轻轻的拉着你的手”看到我们开始迈着离别的脚步，他们轻轻的唱着。再次回头，看看他们的面庞，刚才的欢乐已经匿迹，代之的是忧伤，痛苦的神色。啊！亲爱的人儿，你们可以承受着生活的巨大的不幸，勇敢的扬起对生活的信念，可是此刻，你们却变得如此脆弱，伤心。

忍不住泪水的沉重，我悄悄的走出教室……

亲爱的朋友，希望你们用心和爱去点燃生活的明灯，愉快的度过每一个快乐的日子。

本文已被编辑[薄云残雪]于2006-3-12　16:34:54修改过　

-全文完-