开学的第一节自习，教室里就少了三个孩子。初步了解，两个是因为学习跟不上，开支也大，转到离家较近的学校去了；而另一个，则是已经报到，却不想读书了，有同学告诉我此刻应该正在宿舍收拾东西，准备回家呢。赶忙叫同学去宿舍看，却是已经走了，给他的家里打了几通电话，终于确认安全到家之后，总算可以稍微放心。可是看着空出来的座位，心里总觉得空落落的，很不是滋味。
每次开学，总会有新生补充，也会有原有学生的流失。对于正常的转学和不得已的休学，倒也没什么。可是，如果是孩子从此失去求学的机会，我总会感到特别的痛心，甚至心痛。十四五岁，对什么事情都似懂非懂的年龄，在这个越来越惟利是图的社会，能有怎么样的前途？会书写怎样的人生？
按捺不住心头的焦虑，我找来几个和这个同学平常关系不错的孩子，想知道他到底怎么想的。学生告诉我，他说过早就不想上了，因为总觉得爸爸妈妈对他关心过少，体会不到家庭的温暖，而妈妈实在很想让他好好学习，考个好的大学。所以不上学应该是对这个心里总认为不称职的妈妈的最有力的打击和最有效的惩罚。就在今天，他付诸行动了，该是说到做到，很有勇气的吧。呜呼！我无话可说。
当晚，我召开了主题为“说句心里话”的班会。没有引经据典，更没有豪言壮语，我只是告诉眼前88个孩子们，虽然他们的天资不同，基础各异，虽然学校对成绩要求的很是严格，但老师不希望任何一个孩子失去上学的机会。作为老师，也作为孩子的妈妈，我真的很想知道他们对老师，对爸爸和妈妈有怎样的要求，在他们的心里，又藏着怎样的委屈，给他们一个交流的平台，只想让他们说出自己最想说的话。孩子们沉思着，也踊跃着。有的说不想长大，长大了要承担爸爸妈妈太多的希望；有的说不想让爸爸妈妈总拿自己和别人比较，太伤他们的自尊；有的说希望老师总是带着微笑和他们平等的交谈；有的说起自己在学习中的心得和乐趣；还有的介绍看过的科幻小说以及对未来世界的担忧……我尽自己所能的回答他们的问题，更惊讶于他们的思想和见识。是的，孩子们远不是我们小时侯的翻版，他们见的多，想的多，想说的话也很多，他们的思维远比当年的我们要丰富。
人，总是很贪心，自己当年没有好好学习，没有把握机会，却想着让孩子完成自己未竟的心愿。细想想，这不是典型的“己所不欲，却施于人”么？诚然，“望子成龙”的心情本来也是可以理解的，但什么事情都讲究水到渠成。平日里没有和孩子沟通，孩子压根不了解大人的内心世界，只是一味的说教，什么为了孩子着想，什么不上大学就没办法就业，一顶顶帽子压下来，很可能最终的结果和我们最初的愿望适得其反。
更有一些家长动辄拿邻家的孩子和自己的孩子比较，说某某考上名牌了，说谁谁又得第一了，为什么就没看到自己的孩子也在努力，比去年已经进步了不少？每个人的成长背景，现有资源都不相同，承担的历史使命自然也会有所不同，为什么一定要强求一律呢？在自己的实力上发挥出最佳水平就是了，是没有必要为自己，为孩子定太多，太高人生目标的。试想，如果孩子没有拿到双百被你和他人强作比较，惹毛了来一句“都是爸爸，为什么有的是局长，你却是个小小科长？”你又该如何应对？所以，我们真的不应该给孩子们规划太多的目标，只要他们健康成长，学有所成，总会找到自己的人生坐标，实现自身的价值。
父母之爱子，则为之计深远。给孩子提供好的环境，使其有渊博的知识固然重要，培养他们良好的心态更是必不可少。因为学无止境，而好的心态却可以让人以不变应万变。面对物质越来越丰富，困扰却越来越多的孩子们，我们真的应该多些换位，问问我们的孩子，他们究竟在想些什么？千万不要等羊丢了，再去补牢。因为我们只有这一只羊，如果丢了，再怎么补牢也是回不来的。
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