年届不惑之年，方真正体会人生的真谛。儿时就颂“不以物喜，不以己悲”可直到今日方真正明白这八个字的含义。中国的古诗词真是一笔宝贵的财富。这里不但有人生哲理，还有人生深刻的内涵。诗言志，词言情，总之诗词表达的是人丰富的情感。难怪儿时字还没识几个时，父亲就逼迫我颂古诗。这一点令我深受其惠。虽然今日我身为中学教师，可本事绝大多数都是受益于家学。师范所学尚未占施教之学的三分之一。如果没有父亲从小严厉训诫，恐怕今日难以胜任为人师的重任。

能跻身于教师行列要感谢父亲的良苦用心，虽然自己求学与获得社会承认并非按正常程序同时取得，可却大都受益于父亲。因此，父亲在我心中之伟岸的形象终生都不可能模糊。当年自己因为没有直接考上名牌大学，令父亲抱憾终生。幸好十年杏坛耕耘的成果方稍慰老人家失落之心。许是儿时父母的影响，少时便向往三尺讲台。而今，杏坛辛勤耕耘十余载，虽有顿悟，然而在这于原为烈的社会里，始终未能将所学完全奉献给生我养我的这块故土。

少时高考刚刚恢复数年，万人竞过独木桥。这场万里挑一的竞争中，我的自信心第一次受到打击。连续两年高考均以几分之差落榜，原因是自己未受过正规的外语教育，又不忍心违心地在政治考试中迎合形势。致使自己受高等教育之路坎坷曲折。

当年自己太幼稚了，不懂得适者生存的道理。这种秉性至今仍在影响着自己的现实生活。患得患失的生活态度，令年少的自己走了不少弯路。现在想起来，就是没有真正理解“不以物喜，不以己悲”的寓意。看来体会生活是要用阅历的，光凭感觉是不行的。当然阅历也可以出自书中。有的人直接阅世，有的人通过书籍间接阅世。正所谓秀才不出门便知天下事。读万卷书也未必逊色于行万里路。

杏坛耕耘十余载，自己总结了许多行之有效的经验，就因为自己的学历不靓，无论自己的见的有多么独到，都不被采纳。尽管自己为了多挽救些学生，多年来身兼两个班的班主任，可是校方要的只是要自己管住那些别人管不住的孩子。所以只能眼睁睁看着机会白白地错过，孩子们一批批地失去受教育的良机。稍慰瘁心的是讲台上自己可以尽情地施展，弟子们可以从自己这得到许多书本上得不到的东西。一些已经读了研究生的弟子，遇到了生活中的困惑或选择还要回来咨询。只是此举仅囿于自己所带之班的小范围内。无法让更多的孩子受惠。当然，这种不随波逐流的教育方式无论多么有效，领导们都是不能容忍的。就因为自己没有听他们那些已经在自己的弟子身上不奏效的“指导”，没有推功给领导。自然所有的荣誉也就与自己无缘了。其间只有一个短暂的时期，一位颇具进取心的副校长比较赏识自己，但是在她升任其他学校校长后，自己就又被冷落了。虽然至今那个时期自己所创造的教学成绩仍无人能破，自己十余年所带的班全部平安毕业，刚刚年届不惑就须发斑白，仍不被领导与部分同事相容。只有在学校混乱时把自己推到前面，安定了再弃之，往复不已。想想我们国家的“民主”制度把脑外科博士都给评得不称职，被迫移居海外，自己的心也就没有什么不平了。我比那位含泪背井离乡脑外科博士幸运多了，至少我还可以把我的所学贡献给部分桑梓的孩子们。

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