中午没事拿着表弟的课本,是中学二年级的.才发现现在的课本与我们那时候的课本面部全非了.有了好大的变动.禁不住有万般感慨:我是颓废了,以前是语文课代表的我,看起现在初中生的课本都是那么的陌生和吃力.时代在变,难道知识的范围和性质也在变吗?我想应该不是那样的,变的也许是我的心境,我的惰性和平庸.

仔细看看里面的范文都是以前学过的,只不过好久没有接触了,\倒生疏了许多.习题也成了标准化的了.其实,我是没有必要为课本的变动而伤怀的,毕竟,我们不是同一时代的人,我是70年代的老人类了,而他才是现在的新新类人类.不是的吗?

课本里马致远的----<天净沙.秋思>我在儿子两岁多的时候就教他学会了其实那时叫他学这首诗的时候在我的潜意识里是觉得不妥的.因为尽管这是我最喜欢的诗,但小小的年纪和不蔼世事的心灵是不应该早早接触带着浓浓伤感的语言文字的.现在想必好久没有温习怕是早已经忘了.那也好,少年不识愁滋味,多些单纯的好!

但我现在读来是别有一番心思.就是最后的一句:”断肠人在天涯.”看得我眼泪沾满衣襟.我是容易触景生情的人.我想起了我的港澳之旅,那时我就在天涯,带着满腹的挂牵和憧憬去流览异地风中的心情.那是因为心中有爱,也就有了挂念.我想他不是不懂我的,也不是铁石心肠的人,我明白他的现在和将来.我是说了,爱了就爱了,但我不想索取回报,因为那都是同样的结果.我想我现在要学会的就是淡忘,放弃等待!因为,就是他来,轻轻走来了,只是注视,只是微笑,很客气礼貌的那种,不会给你承诺的机会.那是迁迁君子所为,没说爱你,也不说不爱.就是不出声色的迁畔你的心.暖暖的一句:”你还好吗?出去还开心吗?”那便是我冬日午后的太阳,我就是柔柔圈在他手心的小绵羊.

我想奢望,我想飞越.但这个世界已经没了枯藤,也难得见到古树,那不吉祥的鸟也远远躲开了世俗人的视线.我是想学学复古,是想领域秋天的思念,去找找属于和不属于我的情感,去学学阿q的自我满足和自我欣赏的处世态度,但我能吗?那不用渲染的古树也只有在梦里在书里可以见到,还有在园林的博物馆可以见到了吧,现在满世界都是绿化工程,古老的东西都被奉供了起来,也早没了那种原始的神情和味道了.那缠绕着的古藤呢,是失去了心爱的依托才消殉的吗?

不必刻意去寻找某些心底的冲动和激情.是你的就是你的,强求不来.你叫对了人的名字他即使听见了不一定会回心转意,等!也成了一种负担,他也会窒息而慌忙逃走的.我想他就是那样的,除了彷徨还是彷徨,还有埋着伤痛,不为人知的东西!

跟着感觉走吗?没错,是吗?希望就在不远处等着我是吗?我想我是不能发现一个完全不同的我了.因为我的心还在天涯,还在流浪,梦中的橄榄树依然常青,那不是我的故乡,有爱的地方才是我的故乡,我的故乡在天涯.

-全文完-