现代教育之弊端与未来中国社会的畸形人才结构

传统教育观念与计划生育国策的结合，致使教育结果产生畸变。可悲的是这种畸变至今还具有极大的隐蔽性，不但广大民众没有反映，就是职业教育工作者也未能对此有足够的重视。这种忽视将在不远的将来给我们的国家带来难以弥补的损失。天下兴亡，匹夫有责。似我等工作在教育第一线的知识分子，应该大声疾呼，履行自己的历史责任。呼唤国人的理性，升华同胞的本能。不能视国难现于眼前而无动于衷。

孟德斯鸠说：知识分子应该是时代的先驱，现实的批评者。作为传播人类文明的播火者，就应该具有普罗米修斯那般为播撒文明火种而不惜受尽苦难的牺牲精神。因为超前的意识往往不会为世人所接受，甚至还可能会因此含冤背屈。精神分析学的鼻祖佛洛伊德的成果百余年以后才被人们所接受。然而这种牺牲精神不能作为我辈推卸历史责任的借口，相反应该成为我们这些后来者学习的榜样。学习他们为科学为光明的献身精神。

伴随着教育改革的深入，许多在旧体制下没有的问题也呈现出来了。诸如教师的教育民事责任，学校的监护民事责任，等法律的盲点问题成为如今教育的阻力。基于改革以来，时人价值观念的转变，世风日渐不古。一些家长出于经济原因，常常利用学生在受教育中出现的一些意外事故，讹诈学校和教师。这使原本就囊中羞涩的绝大多数教育工作者，出于生计而弃廉耻，迎合大多数家长的愚昧。息事宁人地顺从孩子们无知的意愿。忍看后辈不久将要把祖宗的江山拱手他人，这上对不起列祖列宗，下对不起子孙后代的大逆不道之举，焉能任其横行而熟视无睹。中华文明之所以延续至今日，就因为在此般历史关键之时总有热血男儿，慷慨就义。这祖宗血管里传下来的不屈的血，几千年来未被扼杀，今天也绝不会。我要大声疾呼，醒来吧！同仁们；醒来吧！同胞们。为了祖宗的荣誉，为了子孙后代生存，让我们学习那些“我以我血荐轩辕”的先贤们，尽我们的一份道义吧。

时下，全国大多数学校都在努力把学校的教育活动安排在不易被追究责任的范畴之内。体育活动中，易出现责任事故的活动基本都被取消了。连传统的新年联欢会，野游都已很少见了。有的小学甚至下课都不许学生离开教室活动，这种弊端岂不扼杀中国的未来。贫民教育不出成就，很大程度上缘于家长陈旧的思想意识对孩子教育的影响。仓禀实而知廉耻，名不符实的中国免费义务教育是造成这种弊端最主要原因。这种弊端将使培养出来的学生，身体生理机能失去开发的大好机会，难以胜任未来社会激烈社会竞争。同时，也会造成对孩子们心理健康的损害。身体与心理教育是相辅相承的，心理教育要在活动中进行。可如此禁锢学生的活动，如何来对孩子进行心理教育。难道只纸上谈兵？这种教育弊端将使未来社会中的年青人缺乏承受高社会生活压力的能力。

基于经济上的原因，许多学校、教师在教育上偏离了科学的轨道。迎和家长望子成龙望女成凤的心理，与思想陈旧学生家长一同给正在给成长中的孩子弱小的身体上施加难以负荷的重负。几乎所有休息时间都用在上各种学习班上。孩子们在舆论的压力下，委心地表示接受。结果使大多数孩子苦不堪言，心理受到严重的伤害。造成畸形心理的普遍滋长。这种违背教育规律的教育，在造成孩子心理、生理伤害的同时，也严重地侵蚀着教师队伍，使相当一部分教师迷失了传播人类文明的生活方向。并给多数家庭造成沉重的生活负担，和不必要的社会浪费。其长远的社会反映就是人才结构的严重失衡。由于全社会人们都望子成龙，望女成凤。对孩子的期望值太高，一方面造成社会高层人才的竞争激烈，大量受过高等教育的人才高不成，低不就，导致不必要浪费；一方面造成社会基本人才的严重缺乏，使科学技术难以在最短的时间内转化为生产力。更为重要的是在这种超现实的竞争中，将使许多无辜的孩子成为牺牲品。这与当前全世界所倡导的人文主义精神是相悖的。人才培养不是取舍过程，而是分理过程。

中国人口虽多，可是人才却非常贫瘠，我们应该面对中国社会还是有相当一大部分文盲的现实。认字就不是文盲的时代已经过去了。认几个日常生活中的字，同原始时人们符号记事有什么区别。能说记得几个符号意义的人就都不是文盲了吗？不能通过文字或媒体了解社会政治经济的发展形势的人，都是现代文盲。这是现代基础教育严重背离其社会职能的表现。尤其是九年义务教育，即使免费义务是空头支票，可教育却不能流于形式。“免费义务教育”是不是空头支票是国家的事，教育流不流于形式是全体教育届同仁的事。目前的教育弊端是教育思想陈旧，跟不上形式发展导致的。虽然时下国家正在搞新课程改革，但要改变旧的教育思想，远非一日之功。然而，基础教育已经影响了中国经济的发展却是残酷的现实。改变这个现状是刻不容缓，因为它关系着国家民族的生死存亡。解决这些问题虽非我辈一个普通教师的所能办到的，可是全体教育届同仁，应该以我辈的牺牲精神，大义殉职。为我华夏文明的延续尽一份绵薄之力。因为这是为师者最高的“师德”。才高为师，德高为范。几千年来正因为有着这种传统的师德，祖国文明才得以延续到今。

吉林省吉林市第十三中学历史教研室

王正平

2004年1月12日晚于江湾路寒舍。

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