安徽省霍邱县姚李镇长岗小学年仅29岁的乡村教师郑青，一年前被诊断患有慢性粒细胞白血病。一年来，他身体消瘦了30多公斤，10次与死神擦肩而过。虽然他时刻面临着死神的威胁，巨额的医疗费也让他及家人伤透脑筋，以至病中的他每天午饭只能花1·5元，其73岁的岳母还要到处捡破烂帮他筹集看病资金，但这位与绝症抗争的青年教师始终放不下班里的44名学生，坚持站在讲台上，要把自己生命的最后时光留给学生。他为每个学生留下一封饱含真情的信，在其中一封中有这样的话：“我站在讲台上，可以听到死亡临近的脚步声。但看到你们求知的眼神，我觉得我是个老师，不是病人。”（12月21日新华网）

透过这篇报道，我们看到了这位乡村教师“蜡炬成灰泪始干”的敬业和奉献精神，让我们感动，让我们震撼。但同时也让我们感到了心酸和悲怆。他这样的“坚守”，是不是也该让人觉得汗颜？

长期以来，我们似乎一直对这样用生命去坚守什么的报道“情有独钟”，似乎一个人的高尚和伟大，可亲和可敬，必须要用“不要命”来映衬，方可显示出来。其实细想起来，这样的思想和潮流，背离了“以人为本”的原则，是某种意义上的人道的欠缺。这不是一个和谐、文明的社会所应该大加颂扬的东西。相反，我们还应该对着这些“不要命”的故事去深思，看看整个社会应该对这些故事的屡屡发生承担点什么。

以郑青为例。他既然已于一年前被诊断患有慢性粒细胞白血病，他就是一个病人，他需要的是治疗、休息和调养。更何况，一年来，他身体消瘦了30多公斤，10次与死神擦肩而过，说明他的病情已很严重。虽然他舍不得孩子离不开讲台的爱和执着可敬可钦，但学校和教育主管部门不能因此而默许了他的“不要命”，而继续给他分课，让他工作。这样的“成全”“看起来很美”，本质上却是对当事人生命安全的不负责任，是一种包裹在肯定、赞美里的冷漠和残忍。同时，因为生病而使得经济陷入困窘之中，重病之人每天坚持工作的午餐只能花费1·5元，73岁的岳母还要到处捡破烂帮他筹集治疗费用，也直击我们社会保障体系的软肋。如此辛酸而悲凉的故事除了感人，难道带给我们更多的不应是深思和反省吗？

面对这样的故事，请调低我们歌唱的调门，且为它们的发生而沉思，而汗颜！

本文已被编辑[曾是刀客]于2005-12-22　0:35:25修改过　

-全文完-