情绪情感的发展与需要关系密切。大学生的需要与中学生、成人判别较大，因而情感在表现上有其独特性。

１、情感强烈，但深度不够

大学生常常对喜爱的对象表示热衷，对信服的人表露出钦佩和羡慕，对取得成就欢欣鼓舞，对不平之事表示愤慨，所以心理学家称大学生所处的青年期是“疾风怒涛”的时期。例如，对某歌星的崇拜，达到了炽热的程度；对某项体育比赛的关心，达到了狂热的程度；为朋友打抱不平，以致造成严惩的后果等。同时，随着大学生的情感强烈，又表现出了深度不够的特点，一方面热情不能始终一惯地坚持下去，往往有事过境迁的情况；另一方面是非标准的改变，也会随之带来情感的变化。

２、情绪心境化，但隐蔽性提高

“喜者见之为喜，忧者见之为忧”在大学生情感生活中表现非常突出。例如，有的大学生一次考试意外得到了好分数或一次试验成功，所引起的愉快心情往往影响到其它活动上，甚至觉得天下无难事，显得兴高采烈、心旷神情；相反，一旦遇到挫折，就会产生忧愁的心境，干什么事者提不起劲，可能几天都不理人，闷闷不乐，观花“花溅泪”，闻鸟“鸟惊心”。但随着年龄的增长，社会刺激的增多，自我调节的能力不断增强，情绪的隐蔽性也在逐渐增强。例如，有的大学生明明对某件事很在意，却表现出无所谓的态度；明明对某个异性很爱慕，却偏偏要表现出庄重、回避的姿态；明明讨厌某人，却可以强装笑脸等。但这种隐蔽性还未达到成人的水平。

３、情感的社会性增强，但不够成熟大学生的社会义务感、责任感、敬爱感、集体荣誉感等道德感、理智感得到较大的发展。如果在正确的世界观与理智的支配下，这种情感会做出惊天动地的光辉业绩，例如，１９１９年的“五四”运动，１９３５年的“一二．九”运动，１９７６年的“四五”运动，都是以大学生发起、并为中心的爱国主义运动。但是，由于大学生情感的，做一些违资助社会发展的事，给国家带来严重的危害。因此，应加强修养，增强判别是非的能力。

４、珍视友谊，爱清纯洁

大学生产生的友谊、爱慕、思恋的情感罗趋势、炽热。他们与朋友交往，不图私利，互守信誉，体现出理解、宽容、支持、帮助，在情感相融的情况下，友谊是持久的、巩固的。同时，对爱情的看法也是纯洁、神圣的、浪漫的，有些同学产生了初恋，步入了爱情的王国。　

本文已被编辑[梦天使]于2005-12-1　14:25:42修改过　

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