第七章　变卖土地　

我是1997年回来工作，全县是在1996年通过了上级对九年义务教育“两基”的验收，只可惜，还没到一年时间，就传出风声要撤并古镇二中，把二中撤并到一中。也是那年，一中校长做出了一个方案，这个方案不是如何地把二中并下去和安置好二中的学生和教师，而是将一中原先靠公路旁的地皮卖给本校内的教师。那地皮我没机会也没本事去量，不过，是够长够宽的，总之，同等的地皮在镇西部开发区那最少也要5万元，然而卖给校内老师，却只是一万元，何况，相对于古镇西部开发区，一中临靠公路的地皮可说得上是黄金地段，是做生意的地方。

真是让外人眼红。

卖学校地皮这事，当然不是学校的校长一个人说了算，得经过县委领导批准同意，还有相关部门的盖章。地皮一转卖给教师个人后，原先的矮房就全部的推倒，竟相建起最少也有四层的楼房。所以，一中大多数教师的住房条件是全县最好的，就连作为县重点中学的县中，也没法比的。县中的教师住房最宽敞的也仅是两厅三房，而一中的教师，则以层来计算，还有门面呢。当然，也还有个别教师的住房依然是学校里由旧教室用砖砌割而成的低矮的瓦房，不过那可以如同四舍五入一样，是可以忽略不计的。

还没走到一中校门口，远远地就看见教工宿舍沿路挺拔，瓷砖亮得耀眼，各个门面都不空着，有卖服装的，有卖音响的，有开超市的，一片繁华景象。这在古镇是一道亮丽的风景，比形象工程好要形象，相对于其他兄弟学校教师那低矮的瓦房，一中的校园建设可说已经走近都市化，这是多么可喜的事呀。想想看，一个经济落后的小镇，校园建设却跟都市里的校园一样的美丽，而国家却不用投资一分钱，这种让教师出钱，改善教师住房条件搞好校园建设的办法方式，应该值得推广。呵呵，改善教师住房条件是当然的，但至于搞好校园建设，就有些牵强了。那房子是私人所有，哪里是学校的。

县委安排下来视察的市领导到一中开现场指导会，满以为市领导会表扬他们，谁知当市里的领导得闻学校把土地卖给了教师之后，当场批评主管教育的副县长。

“你这主管教育的副县长是如何搞的，是不是想把学校的土地全部都卖掉呀。现在是如何地想方设法征地发展学校，而你这副县长倒好，卖学校土地，亏你还想得出。你是不是觉得副县长这位置小，不想坐了，真是头脑简单。马上给我传令下去，今后谁还卖学校的土地，我就让他吃不了兜着走。还有那些准备签合同了的，即刻终止。”

副县长原本是想表现自己，以便能在市领导多说句话，给他们一个好印象，毕竟，官运是否亨通与官场里的人缘好坏是至关重要的。当场挨批训的副县长尴尬不已，心里嘀咕着，早知道这样，就不用安排召开什么现场指导会了，自己丢自己的丑。

在一中卖掉土地不久，局里领导下来对关于撤并二中到一中的问题进行调研，以便作出撤并方案。

“假如将二中上面全校的学生转到一中就读，那还得再建一栋学生宿舍楼，还有一栋教学楼。那建宿舍楼和教学楼在什么地方？”局长问一中的校长。

一中的校长说，“假如再建两栋楼房的话，不征地是不行的。”

“征地？喔，确实也是。这校园太狭小了。如果再建楼房的话，学生连个活动的地方都没了。那我跟镇里的领导说说，看看他们是否能够协调周边群众，争取快些时间把地皮征过来。并校问题不能再年复一年地拖下去了。”

一中征地，政府出面协商，但街上的群众就是不答应。群众说，“学校有地卖，还用得着征地吗？嘴巴上说征地回去是办校，征地后却便宜买给教师？谁个也不相信你们了。”

没能征到地皮，就无法获得项目，也就无法得到国家的拨款，没有钱，也就没能够建楼房，学生宿舍不够，也就无法撤并二中。

虽然是如此，但覃副局长灭二中的心不死。因为，只要二中多存在一天，阻挡一中成为品牌学校的巨大阻力就多存在一天。

2005年14日修改于鬼屋

-全文完-