今天老师给六年级的学生布置了篇作文《童年趣事》，学生们都说写什么？没有趣事啊，能写打群架吗？能写上网玩游戏吗？我说你们也是十一二岁的孩子了，生活了这么多年就没一件能让你们记住的事？没一件有趣的？比如打雪仗、堆雪人、粘知了、去公园、捉迷藏、学游泳、钓鱼钓虾，有趣的事我随口就能说出许多。学生说：没有，去乡下总把我们关在家里，怕我们玩水淹死，怕弄脏了衣服。在家就看电视玩电脑了，父母不让我们外出。
也不怪孩子们羡慕我们的童年，我们的童年虽见不到现在这多电器这么多好东西。但那种快乐现在的孩子真的体会不到了，我们可以把跳绳变幻多种花样，就是单个跳一口气也能跳一千多个心不慌脸不红。但现在的孩子跳十多个就喊累得不行，那动作还笨拙见不到如燕似的轻飞，有的跳得地动山摇，有的手脚总是协调不起来。那踢毽子抓子子更不用说了，会折纸的又有几个？会爬树的更不容易找到。儿时没有玩具，但天地之大，随便摘片树叶都会变成一顶可爱的帽子，可玩的东西是随手拈来。
如今的孩子是关着养的，怕摔着怕冻着怕热了流汗不会脱衣服，似温室的花朵一般。见过一位母亲，每当出大太阳后都要打电话到教室里，交代儿子把毛衣脱掉，记得喊他喝水。现在的孩子不可能独自去玩，也不会让他们拉帮结伙地玩，总觉得关在家里最放心了，冻不着饿不着伤不着。如今的孩子是孤独的，父母太忙，有工作的忙工作，没工作的白天黑夜打牌娱乐。能陪孩子聊天的，能陪他看动画片，能和他一起翻绳下棋跳绳的有几个？如今的孩子是可怜的。
在我们看来写作文并不难，多观察多看多写，在家里观察什么呢？难怪有的孩子要写上网玩游戏了，童年是难忘的，这样子下去孩子们能记住些什么？童年也许是一片空白，能记住的也许就是那沉重的书包，如山的作业，妈妈拉着奔向各处的补习班培优班。现在生活水平高了，孩子们的脸却那么苍白没有朝气。每个家长都在说：孩子太苦了，看着让人心疼。但心疼的同时却还在不停地加压，不停地奔波。每当听到孩子们欢呼：哦，今天解放了，没有作业哦。我的泪就忍不住想流下来，孩子们什么时候才能解放、才能轻松？
常和孩子们说童年的故事，放学后众多孩子一起玩游戏，夏天去游泳粘知了捉蜻蜓，去野地里找小兔子，到河沟里摸鱼捉虾，冬天堆大大的雪人，打雪仗冻得脸发红，浑身上下都是雪花，找些柴自己烤红薯，弄得黑鼻子黑脸的……孩子们听了直发感慨：啊，好好玩！什么时候我们也能这样？孩子，你们玩的游戏多是暴力枪战血腥的，玩得手发抖，眼睛近视，没有食欲。你们这种玩法是让身心俱害没有多少快乐可言。
童年是无忧的，但现在的孩子总像有心思，眼里也有些忧愁和早熟。他们会说班上某某和某某好了，肯定是谈恋爱了，说谁长得丑没谁好看了。孩子们看电视接触的就是这些，连动画片里也有诸多谈情说爱的情节，儿时的文化生活不丰富，可以说是贫乏至极，但那时没有早恋现象，校园的血腥场面也看不到。我不是说要回到从前，社会在前进，人类在进步，我们不可能回到过去贫苦的日子。但关注孩子，给孩子们一个良好的环境是必不可少的。
前不久几个初一的学生群殴至一少年成了植物人，一女生和三个男生外出一夜不归，小学生打架打破头。童年是纯真的，但如今的纯真到哪去找？他们受不得一点委屈，争强好胜。考试打不到一百分居然会捶胸顿足狂哭：我怎么这么笨啊！写作文时会写道：我是傻子，我是吃闲饭的，我是超级大笨蛋。写我的妈妈时，居然全班都写上发高烧的经历，有的还利用网络下载一些作文，谁没有几本厚厚的作文书？他们的素材都源自那些书本，真正能在身边寻找的有多少？孩子变成这样是谁造成的？
迷失的童年啊！还能寻回来吗？当我们耳边回荡着那首《童年》的歌声时，有多少孩子能体会到童年的乐趣？童年在我们眼里就如一池清澈的水，如一首悠扬婉转的歌，如冬日里红火的暖阳，如夏日里清凉的晚风，如秋日轻轻飘扬的枫叶，如春日百花齐放蜂蝶环绕。孩子们，你们的童年呢？我真希望你们也有这无限怀念的童年！
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