清冷的月光照着大地，一切那么静寂，夜风吹拂，更觉凄凉。

小曼轻轻地溜下床，推开门，顺势坐在门前冰冷的青石板上，托着双腮，痴痴地望着那些斑驳的树影，呆滞的目光显得更深邃深沉。“爸妈，你们在哪里？”每当这时，眼泪就会不由自主地淌下来，这样的日子不知有多少次了，今天她越发伤心。十年来，爸妈的脸，为什么总是那么模糊。她说不清这样的日子何时才能结束，她不能哭，爷爷在睡觉，就是爷爷在这里，能给她一丝安慰吗，此时她好想妈妈呀。

90年杨柳青青时候，小曼来到了这个世界，在这个重男轻女观念还未完全消除的农村，小曼幸运成为爸爸妈妈的宠儿、心肝宝贝，尽管家里入不敷出，生活拮据，但小曼还是生活在温馨之中，家里充满了和乐气氛。五岁时，每天总是爸爸亲自接送小曼到幼儿园，而只要见到爸爸的背影，小曼老远就亲呢地叫“爸爸”，扑向爸爸怀里。

有一天，爸把他喊到眼前，说：“小曼，爸妈要出去做事，很远很远的，你在家一定要听爷爷的话啊，我和你妈要挣很多很多的钱，给你读书，让你读大学。”那时她才六岁。也就是从那一天起，小曼就再也没见到爸爸。爷爷只是机械地安排小曼的食宿。记得当她第一天走向学校的时候，没有人牵着她的手，没有人给她扎花辫，是多么伤心啊。

六一儿童节的表演赛上，她唱起了“世上只有妈妈好”时，那略带伤感的童音，引得全校学生寂然无声，她也是泪如雨下。是的，尽管爸妈不断有钱寄来，可她却像独居空巢的孤燕，虽然生活在群鸟争飞的喧闹环境中，但一旦回到冷清的“窝巢”，想起父母，难免忧心忡忡，黯然神伤。

上星期，学校组织开展感恩教育，倡仪学生给爸爸和妈妈洗一次脚，捶一次背。小曼伏在桌上，半天没有吱声，大概是老师看到这个倡议响应的效果不是那么强烈，心中大失所望，眼睛一瞟，发现小曼态度漠然，说：“小曼，难道你认为不该为你妈妈做点儿事件吗，十几年来，妈妈是如何照看你的，真没良心。”那语调，刺耳得令人脊梁上冷汗直冒。

一会儿，老师分明听到一声声抽泣，顿觉惊异。在寂静教室里显得分外响亮，同学们转过头，既惊诧，又不解。瞬间趋于沉默，沉重得令人喘不过气来。

下午，周老师进教室辅导，走了两圈，发现有一股淡淡的酒味，于是尽力发挥自己的嗅觉优势，循味搜索，发现酒味出自小曼身上，“出来，小曼！”有了证据，丝毫不由她说，“怎么回事，快说。”沉默，难挨的沉默。“我今天过生日，没有人替我过生日，所以我请几个同学去馆子里吃了一顿。”对于这样的情形，周老师知道，不能冒然地处理这件事，如果强制性地惩罚，只会弄巧成拙。

“过生日是好事，为什么不跟我说呢，我们可以过个集体生日嘛，”全班同学都参加，那不挺好吗？”

“真的。”

周老师语重心长的开导，慢慢地将小曼的心田里的坚冰融化了。

可周老师心情愈加沉重。他知道。这种情况并不是只发生在小曼一人身上，班上有好多的学生如离家的小鸟，远离父母，逐渐地养成了一些怪习惯，她们缺乏家庭关爱，以致个人主义严重，性格孤僻，不服管教，平时经常上网，酗酒以打发时光。甚至偷盗，打架，不服管教。十年后，当父母带着充盈的资金衣锦还乡时，他们会惊异，怎么自己的孩子竟然这样的陌生，还是他们心目的好孩子么？

值得么？可是老师又有什么办法的，他能代替他们的父母吗，能给他们父爱母爱吗？

一阵沉默，一脸无奈。

天上灰色的云，缓缓地移动，周老师真想大声呼喊：“救救孩子！”

-全文完-