耶鲁校长为何不带研究生？这句话，应该问中国的大学校长，甚至应该问中国的中学校长，问中国的教育。

据说，美国耶鲁大学校长理查德•雷文教授，在担任大学校长１２年的时间里，没有带过一个研究生，没有挂名领衔做过一个具体的科研项目。那么，他究竟做什么去了？

他做的，都是中国的大学校长绝对不愿意做的事情，体察学生宿舍、与学生聚餐、参加体育比赛等等。他做的，全是他的校长工作，并且很专心，持之以恒地做了１２年。这样做校长，在中国的校长眼里，肯定是不务“正业”，肯定是匪夷所思。

我们再来看看，中国的校长在做什么呢？

好一点的，是利用做校长的特殊条件，在自己的学术上，取得最大限度的成就。次一点的，是把许多精力放在搞科研上，带学生上，出国交流上，跑项目上，参与数不清楚的社会活动上。再次一点的，就是利用校长的权力，为自己谋下许许多多的私利，名利双收。

美国的大学校长和中国的大学校长，有一个最大的不同，就是，中国的大学校长，为的是自己，体现的也是自己；美国的大学校长，为的是大家，体现的是大家共同的利益。这，反映了两个国度迥然不同的价值观。

中国的大学校长，虽然沉浸在治学的氛围里，同时也浸淫于“官本位”。因此，做中国的大学校长更象做官，而美国的大学校长，反而更象是人民公仆。另外，美国的大学校长心目中，多半觉得自己和所有的老师、学生是平等的，在老师、学生的心目中，他们多半也是这样来看他们的校长的，不象咱们的大学里，老师是学生绝对的师长，校长呢，就更不待言了，也许还是师长的师长。这也折射出了东西方不同的民主精神。

其实，“莫因善小而不为”，几千年前，我们的先哲就这样教导过我们。我们的校长们，不要想当然地认为自己只是做大事的，而对耶鲁校长津津乐做的那些事情不屑一顾。须知，越是那样做，你在众人眼中的形象就越丰满而高大，亲切而平易。人们就越是敬佩你，感动你。因为，“以人为本”是世界性的潮流，我们不正是在大力倡导么？

2005·10·3

-全文完-