在两年以前。我被派到山区的一个学校任教，到地方一看，在悬崖峭壁之上有二间破旧的屋，这里便是我工作的目的地，来之前，教育局就告诉我。两年，在这里工作二年。我在被派到这里之前，本地的一位老师在一个星期前送孩子回家的路上，不幸摔下了悬崖。因此，教育局特别嘱咐我要小心，并且为我配了一个本地的山民，负责给孩子们做饭、给我带路。

山里的孩子上学，大部分时间花在路上，于是我向教育局申请了一笔经费。把孩子们集中起来住校，每周放一次假。我一个人带十三个娃开始二年的教学生活。从五岁到十一岁，分了四个年级。

山里的一切是纯朴的，只要你有什么事，山民都无条件帮忙。学校一个月用的煤、吃的菜都是山民走几十里山路背上来的。学校的生活虽然艰苦，但是与学生们在一起，我也很快乐。山里的孩子好学、勤奋。我在来这里之前带来的图书，他们不到二个月时间就读完了，他们的学习成绩都很好。这里的孩子还有一个好习惯：练习毛笔字。开始看到他们的作品，不相信是他们写的，问到这个问题，孩子们都深深地怀念他们原来的老师—辛老师。也就是那位因公殉职的老师，我为辛老师的英年早逝感到惋惜！　

山里的空气，山里的风景也时刻撩起我文学创作的热情。

孩子的文章也充满了对大山的热爱、对美好生活的向往。

在山里的二年，我习惯了这里的安静、祥和的生活，我欣赏这里的山山水水，我喜欢吃这里的美食，有时候也接过山民的旱烟抽几口。

我喜欢这里的雨天，下雨的时候雨打树叶的沙沙的声音，象一个个美丽的音符，把雨天的那种朦胧记录在案。在这个时候和孩子讨论《红楼梦》、《三国》、我们为一个人物的对与错发生激烈的争论。

我，一个老师，十三个娃。在山里快乐地生活了二年。

二年以后，我依依不舍地离开了这里。

我的心境，在这里得到陶冶：我的精神在这里得到提升。

我，一个老师，十三个娃。在山里快乐地执教了二年

我离不开这里的孩子，为了上好音乐课，我整整花了两个月的时间自学手风琴弹奏，右手的五个手指都磨出了茧子。当看着在自己熟练、流畅的伴奏下，学生唱着欢快的歌曲时，我会露出了欣慰的笑容。

为了提高自己的教学水平，我查阅教学资料，我参加各项教学研究活动，参加讲练比赛……利用一切可以利用的时间，来丰富自己，提升授课水平。

二年时间里，我在的这个教学点，语文的平均成绩为85。4分，数学成绩平均90分，综合成绩获全镇第一名，有50％的学生获得了镇教育基金会颁发的成绩优秀奖。

我终于明白：何为合格教师？你要求别人怎样教育你的孩子，你就怎样教育别人的孩子，如果做到了，你就是合格教师，别人瞧不起教师可以，但教师不可以自己瞧不起自己。既然干上这行就应该爱这行。

-全文完-