规律

检查女儿的学习情况，发觉她对找规律的题特别不神经。

我：为什么不会做？

女儿反问：什么是规律？

为了严谨起见，百度搜索后，我一本正经地回答：规律即客观规律亦称“法则”，指事物发展变化过程中的本质的联系和必然的趋势。规律属于事物、现象之间普遍的本质和联系，决定着事物发展的方向和趋势。列宁说：“规律就是关系”，是“本质的关系或本质之间的关系’。规律与本质是同一程度的哲学范畴。但本质是指事物的内部联系，而规律是就事物的过程而言，指同一类现象的本质关系或本质之间的稳定联系。　科学规律又称定律,是指人们通过概念、判断、推理的思维形式来表达的对客观规律的正确认识，即对客观规律的科学概括和表述。例如，牛顿力学万有引力定律属于科学规律，就是对宏观物理世界的万有引力规律的正确认识。客观规律与科学规律是第一性与第二性的关系。

我侃侃而谈，女儿木木地听着，一头雾水。

也是！对一个八岁的女孩讲这么抽象的东西，强制性地要她理解是不是有点残酷？

我思考了一会儿，怎样深入浅出地让她接受呢……

我：　太阳总是从哪个方向升起从哪个方向落下呢？

女儿：从东方升起西方落下。

我：对，这叫自然规律。比如：一年四季交替，一天有上午中午和下午，水往底处流等。

我：我们是不是晚上睡觉，早晨起床？

女儿：是啊。

我：这是生活规律。

我：你看这个题1、12、123、（　）有什么特点呢？

女儿：后面的数比前面的多一位。

我：还有，多的那位数和前面的一样吗？

女儿：不一样，比前面的数大一。

我：对。那括号里应填……

女儿思索了一下：1234。

我：对，就这样想，聪明！那这道呢？1746、2835、39（　）1。

女儿思索了一会儿，很快给出了正确答案。看来这个小丫头不笨，是我抽不出时间点拨。

女儿专心致志做作业，我在她身边默默观察。这时女儿的姑姑来串门。

姑姑：丫丫转学的事儿咋说了？

我：找过校长好几次了，说哪个班都超员了，让我等，有转学的通知我。

姑姑：这不是屁话！那一辈子没人转学岂不等一辈子？

我：哪有啥办法，咱和他又不熟。

姑姑：你给他送礼了吗？每次都空着手去的？

我：我们在这儿买房子了，理应就近在这儿入学，干嘛送礼呀！

姑姑：你死脑瓜骨，理应的事多了，谁理你？这社会，办啥事不得礼先行，礼到了，事儿就好办了。

我：政府不反贪呢吗？还这样？

姑姑：地上地下的区别，你别拿现金，送卡。准成！

女儿抬起头来，对我和她姑姑说：你们说的这样是不是规律？

姑姑：……

我：……

2014年3月19日于唐山

-全文完-